专题：大班数学获奖说课
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说课(获奖)
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 说课模板(获奖) 本文由guohaixinshuai贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件
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高中语文 说课(获奖)
《 》说课稿 各位评委老师，大家好！我今天说课的课题是《 》。下面我从设计理念、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学效果预测六个方面对我这节课的设计进行说明。
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大班数学活动说课（5篇）
大班数学活动说课稿：量一量 文章来源：网络 文章作者：佚名收藏本页 一、说教材：在《学习》书中的主题：有用的植物中有一个“长胡子的洋葱”这一知识点，在日常生活中，孩子对于测量
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幼儿园获奖说课课件
一、大班获奖语言说课稿《七彩虾》设计意图：新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。这天刚下过雨，出了太阳就出现
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《鸿门宴》说课获奖说课稿 文档
《鸿门宴》是新编高中语文试用教材文言文单元的讲读篇目，由七个段落组成，节选自司马迁的文史名著《史记》，是《项羽本纪》中的精彩片段。它记载了推翻秦王朝后项羽、刘邦为争夺
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小学数学如何说课
小学数学如何说课 所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教祠·的地位作用和学生现有的认知基础，阐述教学目标，选择恰当的
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《数学归纳法》说课
《数学归纳法》教学反思 人民教育出版社全日制普通高级中学教科书数学选修2-2第二章第三节 一、回顾教学设计的思路： 数学归纳法是一种用于证明与正整数n有关的命题的证明方
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小学数学如何说课
小学数学如何说课所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教祠·的地位作用和学生现有的认知基础，阐述教学目标，选择恰当的教
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初中数学如何说课
二、说课所体现教师的四种素养。
1.分析教材、学生的能力.2.教学目标的把握和实现目标的策略。
3.灵活运用教学方法和手段的能力。4.经验水平和综合素质。
三、优秀说课的四 -
数学归纳法说课
今天我说课的课题是数学归纳法，我准备从教材分析，教学目标、教学方法，学法指导、教学过程与设计说明六个方面来加以介绍。 首先分析一下教材，教材的地位和作用：在学习数学归纳法
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小学数学如何说课（范文模版）
小学数学如何说课 [ 2007-3-16 12:59:00 | By: 陋室人 ] 所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教材的地位作用和学生
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蒹葭说课比赛获奖稿
《蒹葭》说课稿 文法系 冷淑敏 各位领导、评委、老师，下午好。我说课的题目是《蒹葭》。我的说课内容可以用四句话来形容：豁然开朗“析”中来，有的放矢“标”导航，精心设计“法
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幼儿园大班说课（大全5篇）
《幼儿园大班说课稿》正文开始>>
一、 设计意图及教材分析：全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环 -
诗歌《梦》--大班说课
诗歌《梦》一、说教材分析我选择的说课的科目是语言，课题内容是诗歌《梦》，适合大班幼儿学习。那么，我为什么要选择教学安排以外的教材呢？一是因为这首诗歌为读者创设了一种优美
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大班说课教2
大班说课教案 各位领导、老师大家好，我是大迟家幼儿园的教师范秀霞，今天我说课的内容是大班活动课程（老豆过生日），随着素质教育的深入发展，深化幼儿教育教学的改革，我根据教育教学
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大班散文诗说课《秋天》
大班散文诗说课《秋天》 孙璇 各位老师你们好！今天我说课的内容是大班散文诗《秋天》。 一、说教材 散文诗《秋天》，是一首充满儿童情趣的作品．它短小精悍，以优美生动的童话语
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说课：大班诗歌“摇篮”
一、教材分析我今天说课的内容是大班诗歌"摇篮"，这首诗具有奇妙别致的想象，将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了
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大班数学：谁的花园大——面积守恒说课（范文）
大班数学：谁的花园大——面积守恒说课 大班数学：谁的花园大——面积守恒说课活动来源： 本活动来源于幼儿生活，解决的是生活中的实际问题，是幼儿感兴趣的事，符合幼儿的年龄特征及
