专题：多彩的民歌教案
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多彩的民歌：教案1
多彩的民歌 鹤壁高中王 娟 一、设计思路： 本课主要介绍不同民族、地区的民族音乐的基本知识。根据新课标的理念，弘扬民族音乐文化是音乐课教学的重要内容，本课对下一节《绚丽
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多彩的民歌：小调 教案（最终版）
第二单元 《多彩的民歌——小调》 福建师范大学2007级师范班 陈丝丝 教学目标： 1、 通过聆听《孟姜女》《孟姜女哭长城》《刨洋芋》，感受、体验其音乐情绪，初步了解民歌小调的
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《多彩的民歌高亢的西北腔》教案
多彩的民歌高亢的西北腔 课题：多彩的民歌高亢的西北腔 年级：高一年级 课时：1课时 教学理念:民族因素与流行因素相结合,调动学生的积极性和主动性教学内容:欣赏 《上去高山望平
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民歌教案[合集]
《中国民歌》教案 一、学校名称：郑州大学西亚斯学院 二、授课教师：初健 三、授课班级：歌剧系 四、课时：3学时 五、教学课题： 中国民歌——民歌是最直接、最质朴地反映人民的
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民歌教案
中国民歌教案 一、 情境导入 师：同学们，首先问大家一个问题，从咱们湖南湘西飞出了一只凭借歌声享誉全球的百灵鸟，大家知道她是谁吗？——宋祖英 大家都知道她歌唱的好啊！她曾经成功
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《多彩民歌》教学过程2012.11、24
《多彩的汉族民歌》教学过程 一：创设情境引入民歌 师：今天这节课，老师首先想为大家唱首歌，听完后有问题要问大家，请听(唱《小河淌水》)：请大家告诉我，我唱的是流行歌曲吗？（不是）那它属
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民歌篇教案
【教学年级】：高一年级 【教学课时】：一课时 【设计思路】：通过聆听，了解民歌的风格特征，感受民歌的艺术魅力，培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣，体现以音乐审美为核心的理念。通过民
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广东民歌教案
广东民歌教案 主讲：曾瑞兴 教学目标: 1、学唱《渔歌（哩哩美调）》、欣赏《渔歌（阿里啰调）》，了解两首歌曲的特点以及渔歌的特点。 2、通过歌曲的欣赏，让学生找出它与原来的哪一首歌
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印度尼西亚民歌教案
印度尼西亚民歌教案 1、 印尼简介： 印度尼西 ，简称印度尼西亚或印尼，为东南亚国家之一；约由17,508个岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，疆域横跨亚洲及大洋洲，别称“千岛之国”。
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民歌篇 教案
高一音乐导学案 必修一 编制人：郭萌使用日期：2011-12- 08 编号：6 第二单元 音乐与民族 第一节 多彩的华夏之音——民歌篇 【教学目标】 1、喜欢聆听、演唱民歌，愿意探索有关民
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民歌与歌舞教案
第一章 中华民族音乐欣赏 第一节 民歌与歌舞 一、民歌：号子、山歌、小调 二、歌舞： （二）北方歌舞 1、秧歌： 2、二人台： 流行在内蒙西部、山西、河北、山西部分地区的一种民间歌舞，
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优美的民歌教案
优美的民歌 年级：初中一年级 教学内容：音乐知识：民歌、山歌、小调、劳动号子 教学目的： 一、通过对中国民歌的欣赏，弘扬中华民族音乐文化，使学生了解和热爱中国民歌 二、通过对劳
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东北民歌《茉莉花》教案
第四单元 茉莉芬芳 东北民歌《茉莉花》 一、 教学目标： （1） 知识目标：学会演唱东北民歌《茉莉花》，明确歌曲的速度，风格特征。讨论学习不同地方的《茉莉花》的风格特点。 （2） 能力目
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外国民歌欣赏教案
外国民歌欣赏教案 刘奎华 【年 级】 高一 【课 型】 综合欣赏课【教学内容】一、欣赏曲目《樱花》、《阿里郎》、《铃儿响叮当》、《伏尔加船夫曲》、《夏日里最后一朵
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彝族民歌 教案（最终版）
彝族民歌《跳月歌》教学设计 XXX第一中学 XX 教材：人教版高一课本第四课 能力目标： l．通过欣赏、学唱、律动，使学生理解云南彝族民歌的音乐风格。 2．通过欣赏，培养学生分析评
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《茉莉花》河北民歌 教案
《茉莉花》河北民歌 教案 教学目标： 1、通过歌曲《茉莉花》的演唱，培养学生音乐感觉，增强自主学习和相互协作的意识与能力，且能自信、自然、有表情地歌唱。 2、通过欣赏河北民歌
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南北风情民歌教案[5篇材料]
南北风情民歌教案 音教131 13051133 郑楠 一、课型：初中欣赏课 二、课时：1课时 三、教学用具：多媒体 四、重难点：重点：了解南方和北方民歌不同的特色 难点：模仿民歌的地方韵味
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第一单元 外国 民歌教案
第一单元 民歌 第二课 课题：外国民歌 教学目的： 一、使学生了解外国民歌特点。通过欣赏外国优秀民歌，使学生了解一些优秀民歌的音调和风格，初步了解外国民族音乐语言。 二、通过
