专题:多彩的民歌教案
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多彩的民歌:教案1
多彩的民歌 鹤壁高中王 娟 一、设计思路: 本课主要介绍不同民族、地区的民族音乐的基本知识。根据新课标的理念,弘扬民族音乐文化是音乐课教学的重要内容,本课对下一节《绚丽
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多彩的民歌:小调 教案(最终版)
第二单元 《多彩的民歌——小调》 福建师范大学2007级师范班 陈丝丝 教学目标: 1、 通过聆听《孟姜女》《孟姜女哭长城》《刨洋芋》,感受、体验其音乐情绪,初步了解民歌小调的
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《多彩的民歌高亢的西北腔》教案
多彩的民歌高亢的西北腔 课题:多彩的民歌高亢的西北腔 年级:高一年级 课时:1课时 教学理念:民族因素与流行因素相结合,调动学生的积极性和主动性教学内容:欣赏 《上去高山望平
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民歌教案[合集]
《中国民歌》教案 一、学校名称:郑州大学西亚斯学院 二、授课教师:初健 三、授课班级:歌剧系 四、课时:3学时 五、教学课题: 中国民歌——民歌是最直接、最质朴地反映人民的
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民歌教案
中国民歌教案 一、 情境导入 师:同学们,首先问大家一个问题,从咱们湖南湘西飞出了一只凭借歌声享誉全球的百灵鸟,大家知道她是谁吗?——宋祖英 大家都知道她歌唱的好啊!她曾经成功
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《多彩民歌》教学过程2012.11、24
《多彩的汉族民歌》教学过程 一:创设情境引入民歌 师:今天这节课,老师首先想为大家唱首歌,听完后有问题要问大家,请听(唱《小河淌水》):请大家告诉我,我唱的是流行歌曲吗?(不是)那它属
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民歌篇教案
【教学年级】:高一年级 【教学课时】:一课时 【设计思路】:通过聆听,了解民歌的风格特征,感受民歌的艺术魅力,培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣,体现以音乐审美为核心的理念。通过民
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广东民歌教案
广东民歌教案 主讲:曾瑞兴 教学目标: 1、学唱《渔歌(哩哩美调)》、欣赏《渔歌(阿里啰调)》,了解两首歌曲的特点以及渔歌的特点。 2、通过歌曲的欣赏,让学生找出它与原来的哪一首歌
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印度尼西亚民歌教案
印度尼西亚民歌教案 1、 印尼简介: 印度尼西 ,简称印度尼西亚或印尼,为东南亚国家之一;约由17,508个岛屿组成,是全世界最大的群岛国家,疆域横跨亚洲及大洋洲,别称“千岛之国”。
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民歌篇 教案
高一音乐导学案 必修一 编制人:郭萌使用日期:2011-12- 08 编号:6 第二单元 音乐与民族 第一节 多彩的华夏之音——民歌篇 【教学目标】 1、喜欢聆听、演唱民歌,愿意探索有关民
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民歌与歌舞教案
第一章 中华民族音乐欣赏 第一节 民歌与歌舞 一、民歌:号子、山歌、小调 二、歌舞: (二)北方歌舞 1、秧歌: 2、二人台: 流行在内蒙西部、山西、河北、山西部分地区的一种民间歌舞,
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优美的民歌教案
优美的民歌 年级:初中一年级 教学内容:音乐知识:民歌、山歌、小调、劳动号子 教学目的: 一、通过对中国民歌的欣赏,弘扬中华民族音乐文化,使学生了解和热爱中国民歌 二、通过对劳
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东北民歌《茉莉花》教案
第四单元 茉莉芬芳 东北民歌《茉莉花》 一、 教学目标: (1) 知识目标:学会演唱东北民歌《茉莉花》,明确歌曲的速度,风格特征。讨论学习不同地方的《茉莉花》的风格特点。 (2) 能力目
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外国民歌欣赏教案
外国民歌欣赏教案 刘奎华 【年 级】 高一 【课 型】 综合欣赏课【教学内容】一、欣赏曲目《樱花》、《阿里郎》、《铃儿响叮当》、《伏尔加船夫曲》、《夏日里最后一朵
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彝族民歌 教案(最终版)
彝族民歌《跳月歌》教学设计 XXX第一中学 XX 教材:人教版高一课本第四课 能力目标: l.通过欣赏、学唱、律动,使学生理解云南彝族民歌的音乐风格。 2.通过欣赏,培养学生分析评
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《茉莉花》河北民歌 教案
《茉莉花》河北民歌 教案 教学目标: 1、通过歌曲《茉莉花》的演唱,培养学生音乐感觉,增强自主学习和相互协作的意识与能力,且能自信、自然、有表情地歌唱。 2、通过欣赏河北民歌
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南北风情民歌教案[5篇材料]
南北风情民歌教案 音教131 13051133 郑楠 一、课型:初中欣赏课 二、课时:1课时 三、教学用具:多媒体 四、重难点:重点:了解南方和北方民歌不同的特色 难点:模仿民歌的地方韵味
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第一单元 外国 民歌教案
第一单元 民歌 第二课 课题:外国民歌 教学目的: 一、使学生了解外国民歌特点。通过欣赏外国优秀民歌,使学生了解一些优秀民歌的音调和风格,初步了解外国民族音乐语言。 二、通过