专题：动荡的中东地区教案
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动荡的中东地区_动荡的中东地区 的教学设计
第13课《动荡的中东地区》教学设计 吉林大学附属中学 梁妍 一、教材分析 本课的主题是中东地区的局势动荡问题,从中东动荡局面的产生、动荡局面的频仍、动荡根源的复杂性展
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教学反思 动荡的中东地区
《动荡的中东地区》教学反思 《动荡的中东地区》，主要讲中东问题的由来，四次中东战争，以及中东地区局势动荡复杂的原因。这节课让学生自己来设问行吗?我有些担心，但分析之后，觉得
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[初中历史]动荡的中东地区教案2 人教版（5篇范例）
《动荡的中东地区》教案 教学目标： 要求掌握的知识：通过本课的教学活动，要求学生掌握以下知识点：中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及
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第13课《动荡的中东地区》教学设计
第13课《动荡的中东地区》教学设计 课标要求 知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性 教材分析 《动荡的中东地区》是选自人教版世界历史九年级下册第六单元亚非拉国家的
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九级历史下册第课动荡的中东地区教案新人教版(新)-课件
动荡的中东地区 一、教学目标： 1.知识目标：中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。 2.能
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九年级历史下册第六单元第13课动荡的中东地区教案1（范文）
《动荡的中东地区》教案 一、教学目标 1.了解中东的概念，知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值，掌握二战以后到70年代间中东地区四次战争的概况以及目前中东地区的形势，认
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《动荡的春秋时期》教案
《动荡的春秋时期》教案 教学目标 1、了解春秋时期的社会经济发展状况。 2、知道春秋时期，周王室统治实力逐渐衰微的历史史实。 3、掌握诸侯争霸的历史史实，以及主要的春秋霸
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【学练优】2016年春九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区教案1 新人教版
动荡的中东地区 【教学目标】 1．知识与能力 通过本课的教学活动，要求学生掌握以下知识点：中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决
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《动荡的春秋时期》教案1
教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教具 教学环节 一、导入新课 二、讲授新课 《动荡的春秋时期》教案 知识与能力： 1.了解春秋时期的经济发展状况；理解东周王室衰微
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6、动荡的春秋时期教案
6、动荡的春秋时期教学设计 教学目标： 1、知道春秋时期的经济发展，了解经济的发展推动了社会的进步和政治的变革。 2、了解周王室衰微的原因表现及影响。 3、掌握春秋争霸的史
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西亚北非动荡的前因后果 教案
西亚、北非动荡的前因后果 教学内容： 一、西亚北非动荡的来龙去脉 二、西亚北非动荡的原因分析 三、西亚北非动荡对国际社会及中国的影响 教学目的： 通过教学使学生了解近一年
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第六课动荡的春秋教案5篇
第六课动荡的春秋教案 教学目标 知识与能力： 1、了解春秋时期的经济发展状况；理解东周王室衰微的原因以及王室衰微的表现。 2、认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革
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七年级地理中东地区的水资源危机
中东地区的水资源危机 中东是世界上石油资源最丰富的地区，但同时也是水资源最贫乏的地区。撒哈拉沙漠、阿拉伯沙漠和地中海以东的沙漠覆盖并威胁着大片地区。中东地区雨量很
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西亚北非局势动荡
西亚北非局势动荡 当今国际形势的主要特点是大变革、大发展和大调整，国际局势的不确定性、模糊性和突发性的特点日益凸显。2010年12月17日，突尼斯南部西迪布吉德城管的暴力执
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1976动荡的一年
1976———动荡的一年 摘要： 如果把某一个年份作为历史的切面，以此观察中国社会的巨大变迁，那么1976年无疑是最值得选择的。这一年发生了很多大事，概括来说就是“天崩地裂，尽心动
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西亚北非动荡原因
历史证明，经验教训是应该总结的。纵观当前西亚及北非国际形势，回观我国国内的经济政治环境我想我们可以得到以下几点启示： 一、北非动荡的原因分析 （一）西方势力的干涉是引起动
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中东北非动荡启示
从中东北非政治动荡看中国民主政治建设
浙江信息工程学校张建霞大家都知道，从去年12月开始，中东和北非的一些国家都不同程度地发生了政治动荡，表现比较激烈的国家如突尼斯、埃 -
话剧剧本-动荡岁月范文
话剧剧本范文-动荡岁月 篇一：多彩的岁月范文 炫彩·流年 多彩的青春往事在白纸黑字间蔓延开来?? 那些多彩的青春岁月总会有着稚嫩的起始。 那是两年前的夏天，我们稚气未脱
