专题：读懂诗家语二
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如何读懂诗家语
浅说诗家语 《诗人玉屑》卷六里提到王安石 “诗家语”的概念，周振甫先生在《诗词例话》中也为我们作了较为详细的阐述：诗（这里指格律诗）的用语有时和散文以及其他文体不一样，要
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读诗须知诗家语教案
高三诗歌鉴赏复习专题——读诗须知“诗家语” 一、学习目标 1、了解“诗家语”含蓄、跳跃、凝练的特点。 2、通过把握诗句词性改变、还原语序、补充省略，读懂诗歌含义。 3、
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读诗先明“诗家语”
读诗先明“诗家语”（上） 何谓“诗家语”？最先提出这一概念的是宋朝王安石。 宋人魏庆之编的《诗人玉屑》卷六载:“王仲至召试馆中，试罢，作一绝题云：‘古木森森白玉堂，长年来此试文
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怎样读懂一首诗
怎样读懂一首诗 回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论
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《读懂一首诗》教学反思
一 、中国古典诗词历史悠久，它以高度凝练的语言，真挚醇美的情感， 和谐的韵律，形象地表达了作者丰富的思想感情。二 、高中生应具有初步的诗歌鉴赏能力，可学生的实际情况并非如此
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如何读懂诗教学案例5篇
中华文化课题成果 教 例 山西省运城市闻喜县第二中学 孙文霞*** 学 案 《如何读懂诗歌》教学案例 教学背景：这是一次公开课教学，是我们闻喜二中这一学期的第二次
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六一儿童节主诗语
甲：尊敬的各位领导、来宾乙：敬爱的老师、亲爱的小朋友们合：大家上午好！甲：六月的阳光格外暖乙：六月的花儿格外红合：在这美好的时节，我们儿童朋友迎来了自己的节日——六一国际儿童节
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夏天诗语诗歌
1小草在树荫下随风摇摆向人们呼喊着我虽卑微也有生命的绿色2一只蝴蝶翩翩飞舞落在一朵小花上做着一个甜美的梦3绿叶织就了一张网为人们搭起清凉的树荫自己却在经受阳光的炙
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二语工作总结
二年级语文工作总结一、教学教学工作严谨扎实
1、精心备课。积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材 -
送别诗学案(二)
《春夜别友人》、《送魏万之京》、《送友人》BCA教学案（二）
主备：尹萍萍审核：褚海堂时间：2012.11
学习目标： 1.掌握送别诗的一般鉴赏方法。
2.把握送别诗抒发的情感与艺术风格。B -
微诗十首【二】
微诗十首【二】 微诗十首【二】作者：马文 1、过客 不管时光如何雕琢经历了多少坎坷 其实都是人生匆匆的过客心不要太留恋曾经的对错面对世态炎凉人情冷暖要有一颗淡泊的心
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读懂“家”这本特别的书作文范文合集
读懂“家”这本特别的书作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是
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《门外谈诗》之第四十二：写诗要用“诗家语”(十六)
《门外谈诗》之第四十二：写诗要用“诗家语”（十六） 《门外谈诗》之第四十二：写诗要用“诗家语”（十六）写诗要用“诗家语” ---第十六讲：鉴赏诗词，找准门道（下） [续前] 第四节写景
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《家》教学设计二大全
《家》教学设计二 stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left> 作者许娜 教学目标： 情感目标：理解文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来， 激发学生热爱祖国的
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二十岁的人应该读懂60本书
1.张爱玲《倾城之恋》 1.张爱玲《倾城之恋》 张爱玲 2.马格利特杜拉斯《情人》 2.马格利特杜拉斯《情人》 马格利特 3.考林麦卡洛《荆棘鸟》 3.考林麦卡洛《荆棘鸟》 考林 4
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秦淮杂诗二十首·其一[合集]
秦淮杂诗二十首·其一年来肠断秣陵舟，梦绕秦淮水上楼。十日雨丝风片里，浓春艳景似残秋。一、译文：一年多来那停泊秣陵画舫行舟让人想念，秦淮水上阁楼让人魂牵梦绕。十几天来的和
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著名送别诗二十首
最有名的古代送别诗20首 1 送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。2 送友人李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征
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二月二的诗和说说
“二月二”这一节日习俗起源很早，民间流传“二月二，龙抬头；大仓满，小仓流”，象征着春回大地，万物复苏，各位，看看下面小编整理推荐的二月二的诗和说说，欢迎各位借鉴。二月二的诗《二月
