专题：溴碘的提取教案
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溴、碘的提取——教案
溴、碘的提取——教案 【学习任务分析】 本节课选自苏教版高中化学必修一专题二第一单元第三课时。本节课内容具有重要的作用，首先，在学习了氯气的制取与性质后，对溴碘的学习
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《溴、碘的提取》教学反思
这节教研课我是作了精心准备的，课前认真阅读教材和相关教参，提前备好教学设计。首先我对教学内容的顺序稍作了调整，将溴碘的性质至于溴碘提取流程的前面，学生在学完溴碘的相关性
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从海水中提取溴和碘教案（共5篇）
从海水中提取溴和碘 一、教学目标 1、知道海水提溴的基本原理和主要方法。 2、知道海带提碘的基本原理和实验操作流程。 3、知道几种分离物质的方法 4、认识溴、碘在生产和
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【化学】2.1.4《氯、溴、碘及其化合物》教案(苏教版必修1)
第一单元 第4课时溴、碘的提取 一、学习目标 1．进一步认识氧化还原反应的重要意义。 2．学会从海水中提取溴和碘的反应原理。 3．结合反应原理分析提取溴和碘的过程，体会实验设计
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2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案2.1 氯、溴、碘及其化合物 教学案
专题二第一单元氯溴碘及其化合物 教学目标： 掌握氯气的制备、性质和用途。 2、掌握氯水的组成和性质。 3、掌握溴、碘的提取和性质。 1、教学过程： 【例1】家用消毒液的发生器
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碘缺乏材料
小学生碘缺乏病防治知识教案 教学目标：1、让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。 教学重点: 让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。让学生知道，怎样预
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卫生之碘缺乏教案
第一课 矿 物 质 教学目的要求：了解几种矿物质对人体的作用。 学习重点：钙、碘、锌的生理功能、吸收代谢以及缺乏或过多时对机体的危害 教学过程： 基本概念： 1.矿物质：除碳、
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碘缺乏教案及问卷(含答案)
小学生碘缺乏病防治知识教案 教学目标：1．让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。 2．让学生知道，怎样预防碘的缺乏。 教学器具：教材 宣传挂图 合格碘盐样品（有碘盐标志的包装袋） 教学过程
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五班碘缺乏疾病教案
五（1）班小学生碘缺乏病防治知识教案 教学目标： 1．让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。 2．让学生知道，怎样预防碘的缺乏。 碘缺乏病防治知识讲解 碘是一种人体必须的化学营养物质，人体
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碘缺乏手抄报
什么是碘缺乏病： 是由于自然环境缺碘，使机体摄入不足所致的一系列损害，除地方性甲状腺肿和地方性克汀病两种典型表现外，是主要的是缺碘影响胎儿的脑发育，导致儿童的智力和体格发
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碘缺乏试题
两河口中心卫生院 碘缺乏病防治知识培训试题 医疗机构名称： 姓名： 成绩：一．选择题：（每题5分， 共计70分） 1、碘缺乏对成人最明显的影响是 。 A.患“大肚子病” B.骨质疏松 C.甲状腺肿
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碘缺乏知识
碘缺乏病防治知识 1. 什么是碘缺乏病？ 碘是人体不可缺少的一种营养素。碘缺乏病是指自然环境缺碘而对人体所造成的损害。可表现出各种疾病形式，地方性甲状腺；地方性克汀病，地
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碘缺乏工作总结
碘缺乏工作总结
学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。我校坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治 -
碘缺乏宣传
“5.15碘缺乏病日”宣传活动小结
2009年5月15日是全国第17个“碘缺乏病日”。今年宣传活动的主题是：科学补碘，持续消除碘缺乏病。碘缺乏病是由于人类生存环境中缺少人体必需的 -
提取句子主干教案
提取句子主干 句子主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语、宾语或宾语中心语组成的。 提取句子主干的基本要求： 1、 否定词(不、没有、没）不能丢 每一个共产党员都
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提取公因式 教案5篇
第⒍2节 提取公因式法 余晶 【教学目标】 1. 会利用提取公因式法进行因式分解. 2. 学会添括号法则 【教学重点、难点】 1．教学重点∶正确地找出公因式, 利用提取公因式法进行
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第一节 溴乙烷 卤代烃--溴乙烷 教案5则范文
第六章 烃的衍生物 第一节 溴乙烷 卤代烃 教学目标 1、了解烃的衍生物及官能团的概念； 2、使学生了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质； 3、使学生理解水解反应和消去反应； 4
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学生防碘缺乏知识传授(教案)
学生防碘缺乏知识传授 教学目标： 1、让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病 2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。 教学重点：积极宣传碘缺乏病防治知识 教学难点：碘缺乏病宣传教育的宣传
