专题：第二课时合情推理
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选修1-2合情推理第1课时
第二章 推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.1.1合情推理（一）〖课前准备〗【课型】新授课【课时】1教时【课标要求】1.知识与能力了解合情推理的含义，掌握归纳推理的技巧，并能运
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合情推理-归纳推理(第1课时)教案1
归纳猜想 广州市86中学 张科 【教学目标】 知识与技能目标：1：理解归纳推理的思想； 2：能够通过观察一些等式，猜想、归纳出它们的变化规律。 3：能够归纳、猜想出某些数列的通项公式
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合情推理-归纳推理(第1课时)教案1
2.1.1归纳推理 泾川一中 权贵荣 【教学目标】 知识与技能目标：1：理解归纳推理的思想与步骤； 2：能够利用归纳进行简单的推理应用； 过程与方法目标：让学生感受数学知识与实际生活的
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《合情推理与演绎推理》复习专题(文科)
合情推理与演绎推理（文科）★指点迷津★一、归纳推理：1、运用归纳推理的一般步骤是什么？首先，通过观察特例发现某些相似性（特例的共性或一般规律）；然后，把这种相似性推广为一个明确表
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高二文科数学合情推理与证明训练
高二文科数学选修1-2《推理与证明》训练1. 下列表述正确的是（）.①归纳推理是由部分到整体的推理；②归纳推理是由一般到一般的推理；③演绎推理是由一般到特殊的推理；④类比推理是
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2.1-2 合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明
2.1-2 合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明 重难点：了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性，掌握演绎
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2.1合情推理与演绎推理 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （1）知识与技能： 了解演绎推理的含义、基本方法；正确地运用演绎推理、进行简单的推理． （2）过程与方法： 体会运用“三段论”证明问题的方法、规范格式． （3）情感态
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2.1合情推理与演绎推理 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能： （1）结合数学实例，了解归纳推理的含义 （2）能利用归纳方法进行简单的推理， 2、过程与方法： 通过课例，加深对归纳这种思想方法的认识。 3、情感
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浅谈对合情推理与演绎推理的认识及作用
浅谈对合情推理与演绎推理的认识及作用
推理与证明是人类必不可少的思维过程.推理与证明思想不仅贯穿于高中数学的整个知识体系，在其他学科领域也有多处涉及．物理、化学、生物 -
高中数学数列教学合情推理能力的培养
高中数学数列教学合情推理能力的培养 禹州市褚河高级中学 杨峰烁 高中数学课程改革不论从理念，教材内容还是到实施处处彰显数学思维能力培养。在新课程实施过程中强调着重培
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小学数学教学中培养学生合情推理能力
小学数学教学中培养学生合情推理能力内容摘要数学教学十分强调推理的严谨性，过分渲染逻辑推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理，使人们误认为数学就是一门纯粹的演绎科学。
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《合情演绎推理与直接间接证明》练习题（5篇材料）
《合情、演绎推理与直接、间接证明》练习题一、选择题：1．用反证法证明一个命题时，下列说法正确的是Ａ．将结论与条件同时否定，推出矛盾Ｂ．肯定条件，否定结论，推出矛盾Ｃ．将被否定的结论当条
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信合情
我与信合
各位评委及来宾：
大家好!
我是**信用社**
我演讲的题目是《我与信合》。
我爷爷是一名信合人。
我父亲也是一名信合人。
爷爷曾说：在咱们村里，信合人最受尊重了。
父 -
2015届高考数学总复习第七章 推理与证明第1课时 合情推理与演绎推理课时训练
n－mb答案： a解析：等差数列中bn和am可以类比等比数列中的bn和am，等差数列中bn－am可以类n－mbbn－ambn比等比数列中的，等差数列中. an－max7. 设函数f(x)，观察： x＋2xxxf1(x)＝f(x)f2(x)＝f(f1(x))
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江苏省淮安中学高二数学《合情推理和演绎推理》学案.（含五篇）
教学目标：了解合情推理和演绎推理的含义，能利用归纳和类比等方法进行简单的推理，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单的推理.教学重点：利用归纳和类比等方法进行简
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2.1《合情推理与演绎推理--演绎推理》教案(新人教选修1-2).
课题：演绎推理 课时安排：一课时 教学目标：1. 了解演绎推理 的含义。 2. 能正确地运用演绎推理 进行简单的推理。 3. 了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别。 教学重点：正确
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谈合情推理在发展学生论证推理中的作用（★）
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谈合情推理在发展学生论证推理中的作用 作者：张燕华
来源：《数学教学通讯·中等教育》2013年第02期
摘 要：随着教育改革的深化，合情推理在数学学习中的意 -
结合一个教学案例,说明如何培养学生的合情推理能力
结合一个教学案例，说明如何培养学生的合情推理能力 山东省龙口市黄山馆镇黄山中学刘培青 教学案例：《2.3 绝对值》 一、教材分析： 本节课是山东教育出版社义务教育课程标准实
