专题：读二月兰有感
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读季羡林《二月兰》有感
读季羡林《二月兰》有感 我是一个没有识真慧眼的人，总是会以貌取人，以名取人，庆幸的是，在喜欢上季羡林三个字以致喜欢他的作品的时候，我的辨别是对的，他确是一个值得喜欢，值得景仰
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观二月兰有感[精选合集]
观二月兰有感 友人赠我一株花， 乘兴回家栽上它； 泥土肥沃阳光照， 根壮叶绿满枝芽。郁郁葱葱象把扇， 大年腊月开紫花； 圆杆尖瓣四蕊长， 连开六朵放奇葩。惊喜又有一杆出， 不知不觉花
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二月兰读后感（汇编）
《二月兰》是季羡林先生的托物寄情之作。先生以他豁朗明达的心胸、平朴简约的文笔，给读者讲述了一个洋溢着淡淡二月兰花香的人生历程故事。以下是小编整理的二月兰读后感，希望
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二月兰随笔
二月兰随笔
二月兰随笔1
但凡冰雪不再来“冰冷”人们的目光的时候，春的渴望便开始在人们的心中荡漾起来了。特别是梅花山的缤纷梅花，不再灿然耀眼之时，人们对 -
《二月兰》读后感（通用）[全文5篇]
《二月兰》读后感（通用5篇）读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的《二月兰》读后感（通
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季羡林《二月兰》赏析
季羡林《二月兰》主要描写了什么内容呢?全文表现了诗人怎样的感情呢?下面一起来看下!原文：二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年，最初我
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读亚斯兰现象有感
读“亚斯兰现象”有感
近日偶然在“贵轮宣传”上读到一篇有关亚斯兰生物现象的文章，文中提及到将一群羊用铁丝网圈起来，每天都会有羊跳出铁丝网逃走，羊的数量不断减少。后来将 -
二月兰读后感[5篇范例]
二月兰读后感范文当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的二月兰读后感范文，仅供参考，希望能够
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我和二月兰的故事
昨天写了二月兰，还把季羡林先生的《二月兰》搬出来，总觉得不是自己的，昨天晚上做梦梦到好多小时候在农村老家的童年趣事，早上想来感觉真好。虽然没有梦见儿时关于自己和二月兰的
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读《兰心的秘密有感》有感
读《兰心的秘密有感》有感
这个故事讲得是兰心在仙女的帮助下，如愿以偿的把他的父母变成了小矮人，因为他们总是和她唱反调，而且他们的身体继续不断的按二分之一的比例继续不断 -
读须兰的《思凡》有感
读须兰的《思凡》有感
须兰的《思凡》只是读了一遍，但仍能感觉得到须兰的文字，婉转曲折，像一株冰冷的阴生植物，有着长而卷曲的触须，牵牵连连，每个触须都极为纤细柔软。它的表面显 -
读《德兰修女传》有感5篇
读《德兰修女传》有感沉默的果实是祈祷，祈祷的果实是信仰，信仰的果实是仁爱，仁爱的果实是服务，服务的果实是和平。
——题记
在我读完最后一行字后，我轻轻得合上书。但是我却呆呆 -
读刘花兰校长《活》有感
读刘花兰校长《活》有感 朝阳小学 李蕾 今年寒假接触到了《活》这本书，我被这本书籍感动了，刘花兰校长的书籍让我懂得了人生要活得精彩，她对待工作激情似火，对待功利心静如水；她
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读种兰不种艾有感（精选五篇）
坦然面对生活——读《种兰不种艾》有感601 王一瑜丰子恺先生写过一篇散文：《种兰不种艾》，这是一篇幽默的、很有启发性的文章。起初我读不懂文章写了些什么，在经过反复的阅读与
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二月兰教案教学设计(张新清)（最终定稿）
教学设计： 二月兰 设计者：蕉岭县田家炳实验中学张新清 教学目的： 1、培养学生的概括能力。 2、体会作者对亲人的怀念之情和豁达的胸襟。 3、积累写景的语言。 教学重点： 通过朗
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孔林二月兰阅读理解及答案
孔林二月兰 李木生 ⑴兰花，多有贵族。二月兰，却是世界上海两万多种兰花里的平民平民，当然易被忽视，常遭践踏，只是愈抑愈扬，再大的强力也按捺不住，蓬勃的生命就在七八千年里生生不息
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望溪的二月兰的杂文随笔
进入五月的望溪，是梨花与丁香盛开的季节，每日晨练都会徒步走过公园的各个角落，会遇到形形色色的人、看见郁郁葱葱的树，赏到婀娜多姿的花，真的是满园青枝绿树、鸟语花香；满眼春意盎
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季羡林散文《二月兰》原文赏析（5篇）
导语：季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日)，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
