专题：杜甫三吏三别全诗
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杜甫诗《三吏三别》范文
三吏三别 “诗圣”杜甫是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人，由于生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”。这其中的代表作品有三吏三
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杜甫三吏三别原文
导语：杜甫生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，战乱的时局把他卷入颠沛流离的人群中，使他真实而深刻地接触和认识了当时的种种社会景象。他忧国忧时，挥毫赋诗，直书情怀。下面由小编为
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浅析“三吏三别”的叙事艺术（范文大全）
浅析“三吏三别”的叙事艺术 “三吏”、“三别”是杜甫叙述诗的代表作，“三吏”指《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》：“三别”指《新婚别》、《垂老别》与《无家别》。杜甫
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从杜甫“三吏”中悟为“吏”之道（推荐阅读）
“吏”，即官员，汉代以后，普遍指的是低级官员或者差役。习近平总书记经常引用“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，基层党员干部就是新时代的些小“吏”。翻开杜甫文集、品读旧时的
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《石壕吏》全诗及鉴赏
【诗句】听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。【出处】唐·杜甫《石壕吏》。【意思】我隔墙而听暴吏叱呼要人，老妇啼哭哀求。老妇说道：“有三个儿子已去邺城抗敌，一个
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三全质量管理
“三全质量管理”理念 “三全”管理来源于全面质量TQC的思想，同时包融在质量体系标准中，它指生产企业的质量管理实行全员、全过程、全方位的质量管理，称“三全质量管理”。质量
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杜甫“石壕吏”教案设计
小编整理了关于杜甫《石壕吏》教案设计，以供各位老师参考和借鉴，希望各位老师写出更优秀的教案和教学计划，同时杜甫《石壕吏》教案设计各位同学们也可以阅读和提前预习以更好的
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赞美老师诗三
★★赞美老师诗三:★★ ——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们教
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杜甫诗风格
• 一、杜诗的主要风格特征是沉郁顿挫，沉郁顿挫风格的感情基调是悲慨。 • 沉郁顿挫，是杜诗的主要风格。沉郁，是感情的悲慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回。 •
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杜甫诗赏析
杜甫诗赏析 一、读书与漫游时期代表作 《望 岳》 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1、诗文解释 首
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杜甫诗特点
杜甫诗特点 杜甫一生忧国忧民，以其最为自觉最为深沉的社会意识，以其毕生精力和天才创作诗歌，把个体人格化入广阔人生，襟怀博大，至性至情，使杜诗在唐代达到了中国古代诗歌艺术的最
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杜甫早期诗
读杜甫早期诗 20104086 梁怀超 一 我这里所说的早期，是指杜甫三十五岁前的读书壮游时期，时间跨度从公元712年到处745年。就杜甫个人来说，这是他读书游历、蓄积能量的时期，对诗
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杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学目标： 1.了解诗人杜甫；背诵默写《登岳阳楼》。 2.通过对《月夜》的学习，能够找出诗歌中的诗眼并进行分析；会分析《哀江头》一诗中运用的对比、衬托、用典的写
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杜甫的诗（精选）
春夜喜雨 月夜忆舍弟 好雨知时节，当春乃发生。 戍鼓断人行，秋边一雁声。 随风潜入夜，润物细无声。 露从今夜白，月是故乡明。 野径云俱黑，江船火独明。 有弟皆分散，无家问死生。 晓
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石壕吏 杜甫教学设计
石壕吏 杜甫 教学目标 一、知识与能力： 1．通过诵读，把握诗歌内容。 2．了解杜甫及写作石壕吏的背景。 二、过程与方法： 1．品味文中老妇人的语言，关注当时的社会现状。2．了解诗人的现
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浅议“三全一”场所（定稿）
浅议“三合一”场所消防安全隐患及整治对策 作者：安全管理网更新日期：2013年01月17日 随着社会经济建设的不断发展，集从业人员住宿与生产、储存、经营等一种或几种用途混合设
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三全教育诠释
“三全”即“全员、全人、全境”，“三全”教育是“全员”教育、 “全人”教育、“全境”教育的简称，其基本涵义为：1、“全员”教育——是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四
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浅议“三全一”场所大全
浅议“三合一”场所消防安全隐患及整治对策
作者：安全管理网更新日期：2013年01月17日随着社会经济建设的不断发展，集从业人员住宿与生产、储存、经营等一种或几种用途混合设置
