专题：读法写法练习
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小数的读法和写法练习（五篇材料）
小数的读法和写法练习姓名猜数游戏：
1.我共有8个0.01，2个0.1和6个0.001.。
2.有一个数，十位和百分位都是3，个位和十分位上都是0，这个数写作。
3.一个两位小数，百位上是1，十分位是2， -
写法与读法5篇
1、写出下列各数的写法一千五百写作：三千零七十写作： 八千九百二十一写作： 六千零三十写作： 九千九百九十九写作：七千二百零一写作： 六千零四写作： 五千三百写作：四百六十写作： 五千
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《小数读法和写法》说课稿
《小数读法和写法》说课稿 《小数读法和写法》说课稿1 一、教材分析：《小数的读法和写法》是人教版小学数学第八册第四单元“小数的意义和性质”中第一部分的知识，它被安排在
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汉语拼音读法及写法规则
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，也是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，以下是小编收集的拼音读法及写法规则，欢迎查看！6个单韵母和20个声母的笔顺：a：第一笔左
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小数的读法和写法说课稿
《小数的读法和写法》说课稿各位评委老师，各位同学，大家好。今天我要进行说课的课题是《小数的读法与写法》。首先，我对本课题进行分析，我的说课流程是，1说教材，2说教学目标，3说教
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小数读法和写法教学设计
《小数的读法和写法》 怒江州兰坪县城区第一完全小学 和永梅 【学情分析】： 小学四年级的学生对小数并不是全然不知，在日常生活中已经有所接触，但由于小数是十进分数的特殊
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《小数的读法和写法》参考教案
《小数的读法和写法》参考教案 教学目的 1．理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法． 2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力． 3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的
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小数的读法和写法教案
小数的读法和写法 教学目标： 1．理解掌握小数的读写方法。 2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。 3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好质。教学重、难点 ：
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《小数的读法和写法》反思
“小数数学课题引入的探究” 《小数的读法和写法》教学反思
印江实验学校陈煜《小数的读法和写法》是在学生学习了小数的产生和意义、小数的读法、小数的顺位顺序表的基础上 -
世界各国我爱你的写法读法(88种)
كبحأ阿拉伯语（不黑不开） Is breá liom tú爱尔兰语 Ma armastan sind爱沙尼亚语(米那阿马斯叹赛) Я кахаю цябе白俄罗斯语 Обичам те保加利亚语(阿斯
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小数的读法和写法教学设计
《小数的读法和写法》教学设计 原州区第十一小学：康睿 学习内容：教科书35～36页小数的读写法 学习目标： 1、整理小数的数位顺序表，知道小数的构成部分及小数各数位上的数的含义。
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小数读法写法教学设计（精选五篇）
《小数的读法和写法》教学设计 教学内容：小数的读法和写法. 教材分析：本章的内容是小数的意义和性质。本节课是在二三年级小数的初步认识的基础上继续学习小数的读法和写法
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《100以内数的读法和写法》的说课稿
《100以内的数的读法和写法》说课稿
一．说教材
本课教学内容是2012教育部审定的义务教育人教国标版一年级下册数学第四单元的教学内容（课本36-37页），读数和写数在学生掌握100以 -
小数的读法和写法教学设计
《小数的读法和写法》教学设计 枣林子小学 黄彩云 学习目标：1.掌握小数的读写方法，能够正确地读写出小数。 2.在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识
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《大数的读法与写法》教案
《大数的读法与写法》教案 教学目标 1、知识与技能目标：使学生在具体情景中感受大数的意义，认识“十万、百万、千万、亿”等计数单位，掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系
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数学教案多位数的读法和写法3
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com 3、多位数的写法 教学内容：P7 教学目标： 1、会根据数级正确写出多位数。2、培养学生认真细致的习惯。 教学过程： (一)复习准备 1、写出下列
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数学教案多位数的读法和写法1范文
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com 教学目标： 1、使学生初步认识“自然数”、“整数”的概念。 2、使学生掌握数位顺序表，认识比万大的计数单位和十进制计数法。 3、使学生会
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数学教案多位数的读法和写法2
辽宁事业单位微信：lnsydw 多位数的读法 教学内容：P4 教学目标： 1、掌握“四位分级”的读数方法，能正确读出一般多位数和中间、末尾有0的多位数。 2、让学生概括整理多位数的读
