专题：杜甫写黄河长江的诗
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黄河诗
我这都是一点点找的，改的，不容易呀！我要用，就顺便给你一个喽 诗 1.大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》 2.君不见，黄河之水天上来 奔流到海不复还。李白《将进酒》 3.白日依
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杜甫诗风格
• 一、杜诗的主要风格特征是沉郁顿挫，沉郁顿挫风格的感情基调是悲慨。 • 沉郁顿挫，是杜诗的主要风格。沉郁，是感情的悲慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回。 •
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杜甫诗赏析
杜甫诗赏析 一、读书与漫游时期代表作 《望 岳》 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1、诗文解释 首
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杜甫诗特点
杜甫诗特点 杜甫一生忧国忧民，以其最为自觉最为深沉的社会意识，以其毕生精力和天才创作诗歌，把个体人格化入广阔人生，襟怀博大，至性至情，使杜诗在唐代达到了中国古代诗歌艺术的最
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杜甫早期诗
读杜甫早期诗 20104086 梁怀超 一 我这里所说的早期，是指杜甫三十五岁前的读书壮游时期，时间跨度从公元712年到处745年。就杜甫个人来说，这是他读书游历、蓄积能量的时期，对诗
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杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学目标： 1.了解诗人杜甫；背诵默写《登岳阳楼》。 2.通过对《月夜》的学习，能够找出诗歌中的诗眼并进行分析；会分析《哀江头》一诗中运用的对比、衬托、用典的写
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杜甫的诗（精选）
春夜喜雨 月夜忆舍弟 好雨知时节，当春乃发生。 戍鼓断人行，秋边一雁声。 随风潜入夜，润物细无声。 露从今夜白，月是故乡明。 野径云俱黑，江船火独明。 有弟皆分散，无家问死生。 晓
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《黄河与长江》教案
《黄河与长江》教案 教学目标 1、培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作的能力。 2、通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流，拓展学习视野。 教学过程 1、分组活动 这一
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黄河长江的古诗
一、古诗中长江 至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南)) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城)) 孤帆
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写“长城、泰山、黄河、长江”的诗词（5篇）
描写“黄河、泰山、长城、长江”的诗词 （作者：左河水） 黄河 雪原雷动下天龙，一路狂涛几纵横。裂壁吞沙惊大地，兴云致雨啸苍穹。 泰山 魂雄气壮九州东，一敞天门旭日升。百
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黄河长江特点及治理（5篇）
1、黄河形成地上河的主要原因
由于中游黄土高原植被破坏严重，使水土大量流失，泥沙注入黄河，使河水含沙量极大，至下游地区。由于河道变宽，水流变慢，致使大量泥沙沉积。积年累月，使河 -
教学设计长江与黄河
第三课时 【教学目标】 1. 了解黄河的源头、入海口、全长、年径流量和流域面积等源流情况 2. 理解黄河对中华民族历史文化的重要意义 3. 了解对黄河不同河段相应的治理措施
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滚滚长江、滔滔黄河教案
滚滚长江、滔滔黄河教案 一、教材分析 “滚滚长江、滔滔黄河”在中国的河流和湖泊这一节中有着突出的地位。本课时内容主要包括长江与黄河的流域概况、上、中、下游的水文特
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描写长江和黄河的诗句
黄河,中华民族的摇篮,中华儿女的母亲河。下面是小编收集整理的描写长江和黄河的诗句，希望对您有所帮助！关于长江的诗句1、小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。——苏轼《水龙吟》2、
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中小学杜甫诗小结范文大全
中小学杜甫诗小结 （一）读书和漫游期 望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 开元二十四年（736），二十四岁的诗人开
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杜甫诗四首 教案
杜甫诗四首 教案 《兵车行》教案 【教学目标】 1、领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。 2、理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3、体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的
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原创精品教案 杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学设计 教学目标： 1、让学生掌握《哀江头》中今昔对照的手法。 2、让学生理解《蜀相》中寄托的诗人的身世感慨。 3、让学生体会《登岳阳楼》雄浑阔大的意境。 4
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杜甫诗五首1（精选合集）
《杜甫诗五首》教案 教学目标： 1、了解杜甫生平思想，体会词作中所包含的人生哲理和反映的政治态度。 2、理解诗歌中艺术手法的运用。 教学重难点： 体会诗中所包含作者的理想人
