专题：大规模海水运动教案
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大规模的海水运动教案
1 3.2大规模的海水运动 一、洋流 1、定义：常年、稳定地、一定方向、大规模 2、分类（性质）：寒流：水温低海区→水温高海区 暖流：水温高海区→水温低海区 3、成因：主动力——盛行风
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大规模的海水运动教案。
3.2 大规模的海水运动 靳丽君教学目标： （一）知识与技能： （二）1、学会运用地图比较分析归纳世界海洋表层洋流的分布规律，解释其成因。 2、能举例说明洋流对地理环境和人类活动的影
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大规模的海水运动教案
内江师范学院资源与环境科学学院 教学目标： （一）知识与技能： 3.2大规模的海水运动 ——世界表层洋流分布图 1、学会运用地图比较分析归纳世界海洋表层洋流的分布规律，解释其成
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大规模的海水运动 教案
第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动 教学目标 （一）、知识技能： 1、列举世界表层洋流的分布，并分析其影响因素 2、归纳世界洋流的分布规律 3、举例说明洋流对地理环境
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大规模的海水运动教案
张掖市高中新课程优质课评选参评课 民乐一中张俊生 《大规模的海水运动》第一课时教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1.根据全球风带的分布，能初步分析说明洋流的形成及分布
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大规模的海水运动
必修一第三单元 第二节 大规模的海水运动 作者：佚名 资料来源：原创 点击数： 第二节 大规模的海水运动》教学设计广东 朱桂平一、教学目标(一)知识要求目标 1.了解洋流的主要形
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3.2 大规模的海水运动(教案)
第二节大规模的海水运动 课标要求 ： 学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布模式。 教材分析： 先给学生洋流的概念以及洋流按照性质的分类，接着说明洋流的主要成因
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大规模海水运动教学设计
教学设计表 学科地理授课年级高一教师姓名章节名称 人教版高中地理必修一第三章第二节计划学时 2课时学习内容分析 本章内容属于自然地理部分,是对地球外部圈层结构的展
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大规模海水运动教学设计
大规模海水运动教学设计 教学过程： 导入新课：同学们，大家好！今天我们学习的内容是大规模的海水运动，我们先来看一个故事。相信同学们对这个画面都不陌生，泰坦尼克号。这是一个由真
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3.2 大规模的海水运动 教案01[大全]
第二节 大规模的海水运动 课标要求 ： 学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布模式。 教材分析： 1、先给学生洋流的概念以及洋流按照性质的分类，接着说明洋流的主要成
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《大规模的海水运动》教学反思
《大规模的海水运动》教学反思 《大规模的海水运动》教学反思 1 《大规模的海水运动》这节课总的思路就是：洋流――世界洋流分布规律――形成原因。基本上是按教材编排顺序
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大规模的海水运动教学设计[范文大全]
《大规模的海水运动》教学设计 第1课时 世界表层洋流的分布 [课标分析] 本节课标要求：“运用地图，归纳世界洋流分布规律”。分析如下。 地理学习应落实到地图上，应充分利用图3.
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0k大规模海水运动教学设计
第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动 一、课标要求 学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布模式 这是课标中“运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理
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大规模的海水运动教学设计
《大规模的海水运动》教学设计 王明 一.教学目标 新课程标准要求本节是“运用地图归纳世界洋流分布规律”。于是结合课标，在吃透教材的基础上，我设计了以下教学目标及重难点
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《大规模的海水运动》教学设计
【高考目标定位】 最新考纲 目标在线 1.世界洋流的分布规律 1、洋流的类型2洋流的分布规律及应用3、洋流对地理环境的影响 2.洋流对地理环境的影响【考纲知识梳理】 一、世
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2 大规模的海水运动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标： 1.通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布规律。 2.了解洋流对地理环境的影响。 过程与方法 1.读图分析法、比较法、案例分析法。 2.通过绘
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海水运动教案
第2课时 教学过程 导入新课 师 （复习回顾） 1.你能描述水循环的形成过程吗？水循环产生了哪些重要影响？ 2.在热力因素和动力因素的作用下，全球形成了几个气压带和几个风带？ 3.画
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3.2_大规模的海水运动(教师用)
第二节 大规模的海水运动 安阳县二中 张关顺 一、教学目标 1.知识与技能： ●了解世界表层洋流的分布规律，理解洋流的分布模式。 ●说明洋流对地理环境的影响。 ●能结合世
