专题：大江保卫战时教学实录
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大江保卫战教学实录.[5篇范文]
《大江保卫战》第二课时教学实录 许丽俊 祁县东观二学区程家庄小学 二〇一三年七月 《大江保卫战》第二课时教学实录 祁县东观二学区程家庄小学 许丽俊 一、复习导入，整体
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大江保卫战评课稿
大江保卫战的评课稿一、巧妙抓住题眼张老师的这节课让我受益匪浅，认为她的课堂比较成功我有以下几点观点 题目是文章的眼睛，张老师在开始上课时就抓住通讯的特点，“从课题入手，
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薛法根《大江保卫战》第二课时教学实录
薛法根《大江保卫战》第二课时教学实录 （黄亚芹推荐）(2011-06-06 15:05:48)分类：名师课堂 转载 ▼ 标签：杂谈 正文开始 （一） 师：谁会唱《国歌》？ 生：（唱《国歌》）（掌声） 师：你听了这首歌有
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教学案例《大江保卫战》
教案背景 新课标指出“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，”本课的课文感情真挚，语言优美，尤其是对人民子弟兵的奉献精神更是给予高度评价，让人感动不已，也使
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《大江保卫战》教学设计
《大江保卫战》教学设计【教材说明】
课文背景广阔，人物众多，充满战斗气息，既是气壮山河的大江保卫战的真实写照，也是沿江全线整个抗洪战斗的缩影。课文浓墨重彩描述了人民子弟 -
大江保卫战教学设计
大江保卫战教学设计 一． 视频导入 1.同学们你们见过或者经历过洪水暴发的场面吗？下面让我们走进98年的那场洪水感受一下。（播放洪水肆虐视频）学生谈感受。 教师过渡：同学们这就是
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大江保卫战教学设计
《大江保卫战》第一课时教学设计教学目标： 1、学会生字新词，理解课文内容。 2、精读第一自然段，了解作者是怎样围绕“万分危急”写通讯的开头的。 3、体会解放军官兵心系人民的
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《大江保卫战》教学设计
22、《大江保卫战》教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。 教学过程： 一、创设情境 同学们，
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《大江保卫战》教学反思
《大江保卫战》教学反思 《大江保卫战》教学反思1 《大江保卫战》一文主要赞颂了英勇的人民子弟兵们在到处肆虐的洪水前，是怎样忘我地保卫大江、救助人民群众的事，讴歌了新一
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《大江保卫战》教学反思
《大江保卫战》教学反思 《大江保卫战》记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人
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大江保卫战 教学反思
《大江保卫战》教学反思语文 《大江保卫战》记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震
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大江保卫战教学设计
《大江保卫战》第二课时教学设计 【教学分析】 《大江保卫战》是苏教版国标本第10册的课文，这是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗
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《大江保卫战》教学设计
苏教版五年级语文 《大江保卫战》教学设计 大余县新城中心小学 叶友聪 设计指导思想：教师要引导学生体会其中蕴藏的内涵和意境，并通过朗读表现出自己内心的体验，充分发挥网络资
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《大江保卫战》教学设计
《大江保卫战》教学设计 教学目标： 1、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语，会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。 2、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子。 3
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大江保卫战教学设计
大江保卫战教学设计 教学过程 一、揭题 （上课前播放《为了谁》，声音渐低） 1、大家听到的这首歌，歌名是《为了谁》，这首歌唱遍了祖国大江南北，许多人为之留下了感动的泪水。 歌中
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《大江保卫战》教学案例
《大江保卫战》教学案例 大丰市第二小学 朱慧兰 教案背景 新课标指出“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，”本课的课文感情真挚，语言优美，尤其是对人民子弟
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《大江保卫战》教学设计之一
《大江保卫战》教学设计之一 作者：金鸽 转贴自：常熟徐市中心小学 点击数：121 常熟徐市中心小学 金鸽 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读文，背诵第五自然段。 2、学会本
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《大江保卫战》教学设计
一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用惊心动魄、闪烁造句。 3、
