专题：地理必修一地球的公转
-
必修一1.3地球公转的地理意义专题
江苏省口岸中学高三地理一轮复习教学案 必修一 第一单元 从宇宙看地球 第三课时 地球公转的地理意义（2） 高三年级地理备课组 2011年9月3日 【学习目标】 教学内容分析 1.地球
-
地球公转
普通高中课程标准实验教科书 地理 必修第1册 通过教育部审查通过的北师大版高中《地理》（必修第1册），是按照《普通高中地理课程标准（实验稿）》（2004年4月第1版）中的内容和要求，由
-
地球公转的地理意义 教案
地理一班 地球公转的地理意义教案 教学目标 1、理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化规律和纬度变化规律；理解四季、五带的形成和划分。 2、能准确地画出和识读“二分二至
-
地球公转的地理意义教案
第三节 地球公转的地理意义教案 教学目标： 1、了解昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的原因； 2、知道昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的规律； 3、了解四季和五带的形成原
-
高一地理必修一 地球和地球仪练习题
高一地理必修一 地球和地球仪练习题 一、选择题： 1．关于经纬线的说法，正确的是（ ） A．经线总共有360条 B．纬线总共有180条 C．经线和纬线都有无数条 D．经线和纬线都是斜交的 2．关于经线
-
地球公转的地理意义说课稿5篇
地球公转的地理意义说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用
-
1.3《地球公转的地理意义》教案（范文）
第三节 地球公转的地理意义 第一课时 地球公转和太阳直射点的回归运动 教学目标： 知识与技能：掌握地球公转的方向、周期、轨道、速度；理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点
-
1.3 地球公转的地理意义 教案
第三节 地球公转的地理意义 第一课时 地球公转和太阳直射点的回归运动 教学目标： 知识与技能：掌握地球公转的方向、周期、轨道、速度；理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点
-
《地球公转的地理意义》教学设计
第三节 地球公转的地理意义（第一课时） [学习目标] 了解地球公转的方向、速度和周期，理解公转的轨道及黄赤交角。 课堂互动探究任务单 探究任务一 地球公转轨道与公转速度的变
-
地理：1.1.3《地球公转的地理意义》(第一课时)精品教案(鲁教版必修一)
学校：临清一中 学科：地理 山东省临清市高中地理教案：第一单元 第三节 地球公转的地理意义（第一课时）地球公转和太阳直射点的回归运动 六、教材分析： 地球公转的地理意义分三课时
-
地理必修一宇宙中的地球学案
宇宙中的地球 一、太阳系的组成 太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。在太阳系中，太阳位于中心位臵，距离太阳由近及远的行星依次
-
地理教案：地球运动的基本形式自转和公转
教学目标 1．了解地球自转的方向、速度和周期;了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 2．了解地球公转的重要特点，理解黄赤交角的成因及其重要性，掌握太阳直射点的回归运动规律
-
高中地理教学设计地球公转的地理意义
高中地理教学设计——地球公转的地理意义 [1500字] 人教版必修1第一章 第三节 地球的运动 第三课时 教学设计（新授课） 一、课标内容标准 课题：人教版必修1第一章 第三节 地
-
地球公转_初中教案
地球公转的地理意义 分析知识类型：按学科性质分，本节内容属于自然地理方面的内容；按地理知识本身属性分，本节内容属于地理理论知识自然地理结构，而以“自然地理环境对对人类活动
-
地球的公转相关练习题精选
一、填空题1.地球在自转的同时，还绕着不停地公转，公转一周的时间是年。2.人们把地球表面划分为五个带：带、带、带、带、带。二、选择题。1.地球公转一周所需要的时间是A.一年
-
地球的公转——说课稿
地球公转说课稿 一、教材分析 本节内容选自湘教版高中地理一年级上册中的地球运动之地球公转，与地球的自转一起构成地球运动。这两种运动是与人类关系最密切的两种运动，同时与
-
地理教案：教案：1.4 地球运动的基本形式自转和公转
[教学目标 ]： 1、基础知识目标 了解地球运动的基本形式，以及自转和公转的一些基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角 2、能力培养目标 理解地球自转和公转的关系，理
-
2浅谈教学《地球自转和公转的地理意义》（精选5篇）
浅谈教学《地球自转和公转的地理意义》 高中地理理论性强，抽象概括的内容较多，尤其是必修一涉及到较多的自然地理知识，内容相对枯燥，教学上难度较大。比如《地球自转和公转的地
