专题：地理必修一地球自转
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《地球自转的地理意义》 说课稿
《地球自转的地理意义》说课稿 我今天说课的内容是鲁教版高中地理必修一第一单元第二节，课题是《地球自转的地理意义》。我说课从教材、教法、学法指导与教学过程设计四个方
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教案 地球自转的地理意义
第一单元 从宇宙看地球 第二节 地球自转的地理意义（第一课时） 教案 山东省福山第一中学 张翠萍 【教材分析】 要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。地球自转产
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高一地理必修一 地球和地球仪练习题
高一地理必修一 地球和地球仪练习题 一、选择题： 1．关于经纬线的说法，正确的是（ ） A．经线总共有360条 B．纬线总共有180条 C．经线和纬线都有无数条 D．经线和纬线都是斜交的 2．关于经线
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地球自转说课稿
地球自转说课稿 尊敬的各位评委：我是七道河中学的参赛教师 我们都会注意到这样一种现象，清晨阳光从东边的窗户投射进来，然后他像长了腿一样偷偷地缓缓地移动，到下午又从西边的
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地球自转说课稿
地球自转说课稿 付百泉 我们都会注意到这样一种现象，清晨阳光从东边的窗户投射进来，然后他像长了腿一样偷偷地缓缓地移动，到下午又从西边的窗户溜进了屋里。这到底是怎么回事呢
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艾志华--地球自转及地理意义一教学设计
地球自转及地理意义一 地理组 艾志华 ●教学目标： 知识与技能: 1.能说出地球自转运动的方向、周期。 2.能比较出地球上各地的自转角速度和线速度大小。 过程与方法： 1.通过地
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地球自转的地理意义2（含5篇）
高一地理必修一学案 第一章第三节 地球自转的地理意义（第2课时） 编号： 004 主备人： 谭晶 审核人： 王小春 学校：武进区礼嘉中学 班级： 姓名： 【学习目标】： 1：了解时区的划分原因、方法
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1.2地球自转的地理意义教案
2011年秋学期高一年级地理教案 第一单元：从宇宙看地球 第2课 地球自转的地理意义（2） 【教学目标】 1.理解昼夜更替及地方时产生的原因 2.应用联系实际进行简单的区时换算 【重
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《地球自转的地理意义》教学反思
《地球自转的地理意义》教学反思 《地球自转的地理意义》这一内容的，鉴于高一学生的地理基础薄弱，空间思维能力较差，复习起来有些困难，所以我采用由浅入深的复习方法，而本节课主
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地理必修一宇宙中的地球学案
宇宙中的地球 一、太阳系的组成 太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。在太阳系中，太阳位于中心位臵，距离太阳由近及远的行星依次
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必修一1.3地球公转的地理意义专题
江苏省口岸中学高三地理一轮复习教学案 必修一 第一单元 从宇宙看地球 第三课时 地球公转的地理意义（2） 高三年级地理备课组 2011年9月3日 【学习目标】 教学内容分析 1.地球
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地理教案：地球运动的基本形式自转和公转
教学目标 1．了解地球自转的方向、速度和周期;了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 2．了解地球公转的重要特点，理解黄赤交角的成因及其重要性，掌握太阳直射点的回归运动规律
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高考地理限时训练：地球的自转及其地理意义
地球的自转及其地理意义时间：45分钟 满分：80分本卷共20小题，每小题4分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。读右图，完成1～2题。1．如果该图是从极地上
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地球的自转教案
教案 湘教版高中地理必修（一）第一章第二节 地球的运动——自转 一、教学目标 1.知识与技能：掌握地球自转的方向和周期，昼夜交替的变化。 2.过程与方法：通过让每个同学自己课下制
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地球自转运动教案
《地球的自转》教案 主讲人：关淑梅 授课班级：初一（3）班 教学目标： 知识与技能： 1、了解地球自转运动的一般特点：概念、方向、周期。 2、了解地球自转运动产生的地理意义——昼夜
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地球自转标准教案
衡水市第十四中学 高一地理组养正气 求真知 地球的自转教案 一、目的要求 1．通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转，自转的方向、周期； 2. 明白昼夜现象是由于地球自转形成
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地球的自转 教案
地球的自转教案 孟倩 2014022027 第三节地球的自转 【教学目标】 〖知识与技能〗 1、掌握地球自转的方向和周期、以及产生的昼夜交替的现象和造成时间的差异，并能够简单推算
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地球自转标准教案
地球的自转 一、目的要求 1．通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转，自转的方向、周期； 2. 明白昼夜现象是由于地球自转形成的，认识晨昏线。 3. 明白时差是由于地球自转形成
