专题：地理地球的运动说课稿
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《地球的运动》说课稿
《地球的运动》说课稿13篇 《地球的运动》说课稿1 一、教学设计特色本课是小学科学教科版中唯一一节有关科学史的内容，它属于《课标》中内容标准的第五节“地球与宇宙”范畴
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初中地理地球运动测试题
初中世界地理地球运动、山脊山谷地形部位测试题 一、选择题 1.下列现象，由地球公转引起的是 A．日月星辰东升西落 B．昼夜交替现象 C．一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向随季节
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高一地理地球运动教案
悟梦辅导中心第一次A班地理测试卷 姓名_____ 班级_____ 分数____ 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 1、2006年8月24日，国际天文学联合会大会对“行星”做出了新的定义，原太
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高中地理《地球运动的地理意义二》说课稿（精选五篇）
一、说教材分析1、说教材所处的地位和作用本课内容与1、4课《地球运动的基本形式——自转和公转》紧密相连，与1、5课《地球运动的地理意义（一）》是并列的内容。地球的自转与公
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七年级地理教学设计 地球运动
地球的运动 地球的运动 教学目的 1．使学生了解地球自转、公转的基本规律及其地理意义，使学生掌握五带的名称及在地球上的分布和产生原因 2．通过学习地球启转、公转规律及其运
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《地球的运动》 初中地理教案
《地球的运动》初中地理教案 教学目标： 1． 用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。 2． 用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜交替。 3． 用实例解释时差现象，并
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《地球自转的地理意义》 说课稿
《地球自转的地理意义》说课稿 我今天说课的内容是鲁教版高中地理必修一第一单元第二节，课题是《地球自转的地理意义》。我说课从教材、教法、学法指导与教学过程设计四个方
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地球运动的地理意义(一)地理教案
1、了解昼夜的产生，理解昼夜交替形成的原因 2、理解地方时与地球自转的必然联系，了解地方时与区时的区别3、记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响 教学建议 关
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地球运动的地理意义教案1（本站推荐）
地球运动的地理意义（一） 【教材教法分析】 一、学习地球运动，关键在于掌握地球运动的规律，更重要的是要了解这些规律会产生哪些具有地理意义的自然现象，并且要注意这些地理现象中
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七年级地理上册《地球的运动》教案
一.教学目标：1.知识与能力：了解地球自转的运动方向，特征。了解地球自转的地理意义。2.过程与方法：通过画图，读图，培养学生的分析能力。3.情感态度与价值观：激发学生对地理知识的学
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地球运动的地理意义(一)教案
地球运动的地理意义（一） 清华中学地理组 闫晓霞 一、课程目标 知识与能力 1、弄清昼半球、夜半球、晨昏线、太阳高度、正午太阳高度、地方时、时区、区时、北京时间等基本概
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《地球运动的地理意义》的知识点总结
《地球运动的地理意义》的知识点总结 一,昼夜长短的变化规律 1,纬度变化规律 夏半后,从低纬到高纬昼越来越长,夜越来越短,至极点周围出现极昼现象 冬半年,从低纬到高纬昼越
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地球运动的地理意义(教案)（合集5篇）
地球运动的地理意义2 -公转及其地理意义 [导入] 同学们，生活中我们能经常发现一些有意思的地理问题，比如说： （1）你观察过自己在太阳下的影子吗？一天之内，它什么时候最长（短）？ （2）放暑假
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地球公转的地理意义说课稿5篇
地球公转的地理意义说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用
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高三地理《地球的运动》教学难点的突破
高三地理《地球的运动》教学难点的突破 《地球的运动》一节的教学，历来是教师教和学生学的难点。本节内容教科书上呈现得比较简单，但由于其关联知识点较多，空间想象力要求较高，
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地球运动的地理意义知识点总结（五篇范文）
《地球运动的地理意义》的知识点总结 一、昼夜长短的变化规律1、纬度变化规律 夏半年，从低纬到高纬昼越来越长，夜越来越短，至极点周围出现极昼现象冬半年，从低纬到高纬昼越来越
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七年级地理地球的运动教案 新课标 人教版
地球的运动 教学理念 １、 遵循学生的认知规律 初一的学生对地球的自转和公转有一定的感性认识，但缺乏理性认识。本节课教学力求体现素质教学的思想。通过活动、讨论，充分调动
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地理教案：地球运动的基本形式自转和公转
教学目标 1．了解地球自转的方向、速度和周期;了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 2．了解地球公转的重要特点，理解黄赤交角的成因及其重要性，掌握太阳直射点的回归运动规律
