专题：蝶恋花教案教学设计
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《蝶恋花》教学设计
《蝶恋花》教学设计 教学目标： 1、诵读诗词，读懂句意与情意； 2、赏析诗词意象，提高鉴赏能力； 3、赏析名句，深味诗词意境。 教学过程： 一、导入。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小
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《蝶恋花》教学设计
《蝶恋花》教学设计教学目标 1.品味词中孤独凄清的意境和空虚惆怅的心境，体会作者因“不见所思”引发的伤离愁绪。 2.揣摩意象，激发联想与想象，古今语言转换，提高对古典诗词的鉴
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《蝶恋花》教学设计[模版]
《蝶恋花》教学设计 教学目标 1.品味词中孤独凄清的意境和空虚惆怅的心境，体会作者因“不见所思”引发的伤离愁绪。 2.揣摩意象，激发联想与想象，古今语言转换，提高对古典诗词的
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《蝶恋花》教学设计(修改稿)
涵泳其中 品味意境 ——《蝶恋花》教学设计 浙江省宁波镇海中学 郭天彪（315200） 汤炳正先生谈到诗词鉴赏的时候曾说：“欲知山川之美，品物之盛，则当身莅其镜，心领神会，方能知其全而
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《蝶恋花》教案
《蝶恋花》教案 设计者：岳荣 审核者：刘庆兰 2012.5 教学三维目标 1. 了解晏殊及其作品风格。 2. 熟读成诵，理解“离别苦”。 3. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。 教学重难点 在朗
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蝶恋花教案
《蝶恋花》教案 【教学目标】 1. 反复诵读，把握感情基调，提高审美能力。 2. 把握诗词中常用的意象的含义，提高古诗词的鉴赏能力。 3. 练字析文，以获得更多的体会与认识 【课时安
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蝶恋花 教案
《蝶恋花》（晏殊）教案 菏泽三中平瑞田 一、导入 王国维在其著作《人间词话》里谈到：“古之成大事、大学问者，必须经过三种境界或者说 三个过程： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望
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《蝶恋花》教案
《蝶恋花》教案 【教学目的】： 1、认识诗歌意象，感悟全诗情感。 2、了解纳兰性德词的风格。 【教学重点】：纳兰性德词的风格特点。 【教学时数】：2课时 【教学方法】：讲授法辅之
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蝶恋花教学设计（共5篇）
《蝶恋花》教学设计 河北省秦皇岛市青龙县龙王庙希望小学甘素艳 【课题】蝶恋花 【授课班级】五年级 【授课时间】 2009年11月23日 【教材内容】蝶恋花为团花的一种，就是把蝴
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蝶恋花 答李淑一教学设计
蝶恋花答李淑一 四川音乐学院附属实验小学 范海棠 教材分析： 《蝶恋花 答李淑一》是北师大版小学语文十二册第四单元“生命”中的一篇课文，是一首游仙体的豪放而又婉约的词作
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《蝶恋花》教案[五篇]
蝶恋花 晏殊 教学目标： 1. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。 2. 反复诵读，体会诗人情感。 3. 通过吟咏，了解古诗文赏析的一般方法和术语。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、 导语： 古人
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蝶恋花欧阳修教案
东海县第二中学高二语文组 主备人：鲍业秀审核人：高萍 编号：03 唐诗宋词选读《蝶恋花》导学案 【学习目标】： 1.学生能根据诗词的特点，合理想像，说出全词大意。 2.学生能对词中重要
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蝶恋花(苏轼)教案
福安二中教务、教研文档——电子教案 《蝶恋花》（苏轼）教案 一、教学任务分析 1、知识与技能 欣赏苏轼作品清新婉丽的风格。 2、过程与方法 通过吟咏，了解古诗文赏析的一般方法
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修改后蝶恋花教案
蝶 恋 花 柳 永 授课教师李金环 三维教学目标： 知识与技能：体会词中情景交融的艺术特色。 过程与方法：通过反复诵读，合作探究，让学生掌握情景交融的艺术特点，鉴赏佳句。 情感态度
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《蝶恋花》教案定稿（五篇范文）
《蝶恋花》教案 【教学目标】 1. 把握诗词中常用意象的含意，感悟全诗意境。 2. 反复诵读，体会诗人情感。 3、欣赏探究名句，获得本词外的体验与认识。 【教学重点】 把握诗词中
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《蝶恋花答李淑一》教学设计1
《蝶恋花 答李淑一》教学设计 教学目标： 一、知识与能力 正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌；能联系上下文和生活实际理解重点词句，理解诗歌内容。 二、过程与方法 通过查找
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《蝶恋花答李淑一》教学设计4（推荐）
《蝶恋花•答李淑一》教学设计 教学目标： 1、理解本词在怀念亲人的文面中蕴含的丰富的内容。 2、理解词作的浪漫主义色彩。 教学重、难点： 重点：词人奇特的想象和典故在词中的
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《蝶恋花答李淑一》教学设计2
《蝶恋花·答李淑一》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字、词语，理解重点字词意思，理解诗句意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，体会诗人抒发的革命情怀和思想感情
