专题：地理教学思维
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培养发散思维,促进地理教学
培养发散思维,促进地理教学 【摘要】本文根据全球化的发展趋势及新时代对人才的要求，对在地理教学中实施发散教育，做出了简要的阐述。本文通过典型的地理课堂教学事例说明如何
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浅谈地理教学中的读图思维方法
浅谈地理教学中的读图思维方法 祝廷远 贵州省石阡中学 555100 培养读图析图技能是地理教学中的基本要求，也是最富有地理学科特色的教学方法。读图与析图能力的高低是衡量学
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地理教学中学生思维激活与培养策略
地理教学中学生思维激活与培养策略 福建连城二中 陈立新 在教学过程中，教师的教（包括教师的态度、情感、方法等）在很大程度上决定着学生的学（学习的态度、兴趣、方法、效果等），而
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初中地理教学中如何培养学生的思维范文
初中地理教学中如何培养学生的思维 【摘要】心理学研究表明,创造力主要来自于右脑,来自于形象思维,因此培养形象思维是培养创造力的重要途径。地理义务教育课程标准提出了“
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浅谈地理教学
浅谈地理教学
作为一名年轻教师，在教学上我也没有什么经验。但是经过这学期的教学，我对地理教学也有了一定的认识，在这里我简单谈谈自己的感想。
一：熟悉教材
新教师在工作后会 -
地理教学
地理教学论期末材料 期中考之后的内容为主，期中考之前的以填空选择为主。 很多的材料题，根据材料进行回答。很少有准确答案，要懂得基本原理。 填空（15*1） 选择（10*2，双选题） 简答（5*8
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浅析思维导图在初中地理教学中的应用
浅析思维导图在初中地理教学中的应用 【摘 要】思?S导图是一种促进学习和思考的有效工具，把思维导图应用于地理教学，符合新课程标准的要求，帮助师生掌握正确有效的学习方法策略
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浅谈如何在中学地理教学中构建思维导图
浅谈如何在中学地理教学中构建思维导图 摘要：思维导图可以激发学生学习兴趣，进而激活学生的思维。学生在地理学习中，构建地理思维导图，可以提高地理学习效率。 关键词：思维导图
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思维导图在初中地理区域教学中的应用（推荐）
思维导图在初中地理区域教学中的应用 齐河县鼎新中学王传良 概要：初中学生面对纷繁的知识和有限的时间，知识学的越多，笔记记得越多，思维反而愈加混乱。尤其到最后复习阶段，经常出
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高中地理教学论文 地理课业学习的主要思维途径和方法(全国通用)
高中地理教学论文 地理课业学习的主要思维途径和方法（全国通用） 1.经验思维和理论《逻辑》思维 经验思维是指主要根据日常生活感受来认识事物和理解问题的一种较为简单的习惯
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以地理特征为中心的区域地理可视化思维建模教学
以地理特征为中心的区域地理可视化思维建模教学 思维可视化是指以图示或图示组合的方式，将原本不可见的思维路径及思维方法呈现出来，其本质是隐性思维显性化的过程。思维可视
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思维导图在初中区域地理教学中的运用
思维导图在初中区域地理教学中的运用 摘要：思维导图作为一种有效的思维工具，在初中地理课堂教学中发挥着不可估量的作用。在地理内容多、知识点琐碎、时间紧的情况下，思维导图
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思维可视化教学论文
教学论文 带领学生走进思维型学习___思维导图在英语教学中的运用之探索 以“知识重复的次数决定成绩”的学习方法，是学校教学一直使用的普遍方法,这使自控力稍差的孩子,特别
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关于相似联想思维教学
关于相似联想思维教学 矩阵与解方程组 '矩阵可逆性的判定方法及逆矩阵的求法 正定二次型的判定方法 数学后进生成因调查研究 数学优秀生学习方法调查研究 新时期中学数学教
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教育教学思维材料 读后感
浅谈班集体建设 进入外事的第二个学期，我担任了10音乐班的班主任。由于之前没有任何的班主任经验，只能在边体验边解决问题之中积累经验，书籍成了我最好的老师，在读了《中学生班
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《宽容》思维教学案例
朱汉春 2003年11月4日 一、课堂实录(讲读课) 教师：我们上一节课了解了课文的相关知识，通读了课文，大家也进行了热烈的讨论，产生了很多想法。这节课我们就课文的思想内容来共同
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数学思维与数学教学
数学思维与数学教学 学号：091090142 09春数本班 汪炜目 录 一、 几种数学思维能力（一） 抽象概括能力（二） 推理能力（三） 选择判断能力（四） 数学探索能力二、 中学生数学思维能力的特点
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构建思维导图,提升地理逻辑思维能力（汇编）
构建思维导图,提升地理逻辑思维能力 【摘 要】思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，各级主题逻辑联系紧密。逻辑思维能力是解决地
