专题：对联趣谈教学教案
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对联趣谈
北宋苏东坡少时曾自恃才高，于门口写一对子：识遍天下字，读尽人间书。一天，一白发老翁拿一本小书登门“求教”，苏轼竟不识书上的任何字。于是羞惭，老翁去后，即改写了门联：发奋识遍天下
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对联趣谈
对联趣谈活动目的： 1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。 2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对
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中秋对联趣谈
中秋对联趣谈 自古以来，有关中秋节的对联不少，其中大多在“中秋月”上做文章。 中天一轮满，秋野万里香。 这是“鹤顶格”对联，即藏头联，虽不现“月”字，但“
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对联趣谈 （精选5篇）
北宋苏东坡少时曾自恃才高，于门口写一对子：识遍天下字，读尽人间书，对联趣谈。一天，一白发老翁拿一本小书登门“求教”，苏轼竟不识书上的任何字。于是羞惭，老翁去后，即改写了门联：发奋
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语文活动教案——对联趣谈[★]
对联趣谈 教学目的： 1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。 2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试
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活动对联趣谈点评专题
活动对联趣谈点评
2011年3月3日
徐美连老师执教的这一节阅读课，教学理论正确，教学目标明确。我们都认为，本活动具有以下成功之处：
《语文课程标准》中提出语文教学旨在“全面提 -
语文拓展课活动教案——对联趣谈
语文拓展课活动教案——对联趣谈 www.xiexiebang.com教学目的： ．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。2．丰富、
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烟锁池塘柳-对联趣谈
烟锁池塘柳 “烟锁池塘柳”是一副千古绝对的上联。 有人说“烟锁池塘柳”来自唐诗，有的说源于明末的陈子升，有的说它属于乾隆…… 但大家都承认它是“千古难对”，对得出下联
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趣谈古诗词教学
“趣”谈古诗词教学 贵州省遵义县乌江小学陈金太 摘要：古诗词没有现代文那样直白，所以很多学生是望而生畏，就算能背，也对诗词表达的意思知之甚少，更谈不上体会意境。教了十多年语
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趣谈长度单位教案
趣谈长度单位 教学目标： 1、向学生介绍从古至今以及国内国外的长度单位，认识统一长度单位的必要性。 2、通过活动，使学生在认识长度单位厘米、米的基础上进一步认识毫米、分米
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《汉字趣谈》教学设计
《汉字专题》教学设计 一、教学目标： 1、认识到“心、善、孝、本、平”五个字的演变及其含义。 2、辨析五个常见的错别字：甘败（拜）下风、自抱（暴）自弃、穿（川）流不息、天翻地复（覆）、
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趣谈低年级识字教学
浅谈低年级识字教学的兴趣 连平县绣缎镇中心小学 廖志蕉 识字教学是低年级语文教学的重要内容，识字是学习能力的基础，为了使学生在轻松愉快的气氛中主动识字，教师要根据低年级
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对联专题教案《对联》教学设计
教学目标： 1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2．掌握对联知识，学习拟写对联。 3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 教学重点： 1．掌握对联的基本知识。 2．了解
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间隔趣谈教案[优秀范文五篇]
间隔趣谈 教学目标： 1、引导学生认识事物间存在的间隔排列规律，学会探索间隔排列的两种物体之间的数量关系以及类似现象中的简单规律。 2、发展学生的良好的数学思维能力，以及
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趣谈歇后语
趣谈歇后语 含义 歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部
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词语趣谈
词语趣谈 英语词汇起源及妙记1、Chemistry 化学古代的炼金术士们总想找到一种方法，将低贱的金属变为金子。现在通过原子裂变的原理表明，他们的这种想法并非一般人们想象的那么
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寒假趣谈
寒假趣谈
眼看着一个寒假即将结束，心里真不是滋味。怎么说呢？在假期的时候对未来的些天一筹莫展。早上看看书，接着就是看电视直到深夜；每天都是这样的反反复复。无聊至极，心里有 -
同学聚会趣谈
同学聚会趣谈 生活委员：顾晓珊 班长：宋风班长老婆：张美丽 工程队老板：刘长发 医生：李强 基督牧师：孙亚 小老板：张扬 （在周口春香阁餐厅里，顾晓珊，李强，张扬，刘长发围坐在餐桌边等没到的
