专题：读美国史有感
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读美国史有感
读美国史有感
美国的历史由那艘载着一百多名清教徒的“五月花号”被风暴吹到马萨诸塞海湾开始。这些清教徒具有无比坚定和高涨的宗教热忱，他们一登陆，就全都在海滩上跪了下来， -
读美国史通论有感
美国自建国以来虽只有短短的200余年，但在当今世界上的影响无与伦比。鉴于美国的重要性，即使是一般民众，对美国历史有一个大概地了解也是十分必要的。对于历史研习者更是如此。
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读“党史国史”有感
读“党史国史”有感 八十年前，在苦难的中国，一个伟大的政党诞生了，她就是中国共产党。 我们的党成为中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队， 是50世纪建设有中
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读《剑桥民国史》有感
读《剑桥民国史》有感对于中国的近现代史，我的了解其实不算详细。除了中学阶段能熟背"三民主义"、西安事变、十一届三中全会的历史意义之外，对于这一段血雨腥风、民族求存的浩
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美国史读后感
从《光荣与梦想》看美国的平民政治和精英政治
200810201208历史乔敬科
前不久看了美国学者威廉·曼彻斯特写的《光荣与梦想1932——1972年美国社会实录》，让我从一定深度上了 -
读钱穆国史新论有感
读钱穆《国史新论》有感
——中国古代选官制度及封建专制浅谈
葛喜生钱穆（1895-1990）江苏无锡人，系吴越国太祖武肃王钱鏐之后，近现代著名的历史学家、国学大师，堪称自学成才而荣 -
读《极简中国史》有感800字
读《极简中国史》有感800字武雨桐 | 文历史是一门学科，同时也是一门学问，需要去钻研学习，才能发现其中的乐趣。《极简中国史》这本书，作者用其细腻的笔触，为我们描绘了从远古时期
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《美国史》读后感(一)
(题外话：1，早读完了书园买的《美国史》，想真正写点感受，由于信息量太大，很乱没啥头绪，现在能静下来点，慢慢找些支撑点写点东西，主要为了搞严重缺乏的刀币，我不是专业的啥啥，所以想啥写
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美国史专题复习教案
美国史专题复习美国的基本发展线索 一、备学生 1、备学生的学情：通过对有关美国史部分的学习，大部分学生对相关知识有了不同程度的了解，但知识不够系统、线索不是很清晰，尤其是
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读谈美有感
读《谈美》有感
很久不曾这样静静地坐下来读一本书，读一本好书。总觉得很忙，忙着赶作业，忙着兼职，忙着实习，忙着处理人际关系„„闲暇的时候，总是打开电脑，看看电影，或者写写日记，看 -
读谈美有感
读谈美有感一、我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的作者在此段中谈及人对事物的不同态度，或者说每个人的出发点不同，其观察事物的立足点就不同，同样的事物在
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读《谈美》有感
读《谈美》有感
卡桑
美，何谓美？
这个问题看似很简单，因为在我们的生活中，总是不由得感叹某些事物或者人“美”。可是，我们有没有想过，也许我们所想的并不是真正对的呢？
读了朱光潜 -
读《谈美》有感
读《谈美》有感
艺术组黄德钦
“美术”是什么？我从专业的角度给学生分析了美术的分类，美术的功能等。但我始终不忘跟学生强调说就是一门“美”的“技术”学科。
作为美术老师， -
读《大美衡阳》有感
读《大美衡阳》有感何为文化？文化在哪里？作为衡阳人，应该怎样对待衡阳文化？宏治先生的《大美衡阳》给了我们以近乎完美的回答。
初读《大美衡阳》，读出的是自信和热爱。当读到“ -
读宽容就是美有感
读《宽容就是美》有感
在假期，我读了一本书《宽容就是美》，书中大都讲的是一些名人的实例，通过这些实例告诉我们为什么做人要宽容，为什么宽容就是美及如何宽容地对待别人，使我收 -
美国史专题复习教学设计
美国史专题复习一、复习目标 1、知识目标：通过专题复习的形式，让学生熟知考纲中的每个知识点，并理解有关美国史的发展线索；构建比较完整的知识网络，做到点、线、面的统一，实现考
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读《谈美》有感（通用）[全文5篇]
读《谈美》有感范文（通用6篇）读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的读《谈美》有感范文（通用6篇
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我读《谈美》有感
我读《谈美》有感
一．写在前面
在我没有真正拿到这本书前，我一度认为朱光潜先生的作品可能会有些枯燥，至少不会是我这个90后喜欢的风格。然而，在仔细研读这本书的过程中，我意外地
