专题：多媒体课件使用的弊端
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如何使用多媒体课件上好课
佘斌 如何使用多媒体课件上好课 如何使用多媒体课件上好课 佘斌 一、 多媒体教学与传统教学的比较 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，
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多媒体课件的使用是否恰当？
替“多媒体教学”说句公道话 由张正卫 语文发表于2010年05月 20日 星期四 11:29 多媒体教学是一种现代教学辅助工具、手段。从使用功能角度看，它无疑是先进、便捷的。它本身
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多媒体课件的使用是否恰当？
多媒体课件的使用是否恰当？ 随着新课程改革的逐步深入，多媒体作为一种辅助教学的手段，正以其特有的优势走进课堂，成为广大教师的得力助手，使我们的课堂教学发生了可喜的变化。然
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《多媒体课件的使用是否恰当》
模块五案例材料：多媒体课件的使用是否恰当【案例一】
一堂三年级《时分》的公开课：上课教师将教学内容图片化，课文的题目、正文内容及课堂提问都与图片一起显示在屏幕上。学生 -
多媒体课件的使用引出的反思
多媒体课件的使用引出的反思 当前，随着新课程改革的不断深入，新课程标准要求的提高，作为新时期教师的我们在重视学生主体作用的同时，对教学环境也有了越来越高的要求。在课堂上，
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多媒体课件使用应遵循哪些原则？
多媒体课件使用应遵循哪些原则？
通过以上三个案例，我认为在多媒体课件使用中应遵循以下原则：
1、 有效性原则
案例一、案例三中使用多媒体课件给我们的教学带了来什么？有没有达 -
浅谈物理课使用多媒体教学的弊端（共五则范文）
浅谈多媒体在物理教学中的弊端 作者单位：仁化县实验学校联系电话：通信地址：仁化县实验学校邮政编码：电子信箱： 李锦良 *** 512300 sgrhsyxx163.com 浅谈多媒体在物理教
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农村初中英语教学使用PPT课件的弊端探讨
农村初中英语教学使用PPT课件的弊端探讨 摘要：文章针对农村初中英语教学中使用PPT课件对英语课堂教学的不利影响，从“制作费时、吸收不易、分散注意力、缺乏灵活性与互动性、
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浅谈多媒体教学的弊端
浅谈多媒体教学的弊端 史素娟 郭丽改 进入21世纪后，随着计算机技术的飞速发展，多媒体作为一种崭新的教学辅助工具以迅雷不及掩耳之势迅速地渗透到教学领域。由于它的直观性、
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如何在教学中正确使用多媒体课件
如何在教学中正确使用多媒体课件 l、多媒体课件制作和使用中存在的问题 随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人们的生活、学习、工作方式都发生了巨大的变化。多媒体教学作
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如何使用ppt制作多媒体课件案例（精选五篇）
如何使用ppt制作多媒体课件案例 确定教学目标 制作多媒体课件应根据教学大纲的要求，首先明确教学目的、要求和教材的重点、难点。例如：设计课件的目的是激发学生学习兴趣，调动
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在课堂教学中如何正确使用多媒体课件
在课堂教学中如何正确使用多媒体课件 计算机应用领域的不断拓宽，多媒体技术、网络技术的不断进步，多媒体计算机辅助教学已经成为衡量一个学校现代化水平的重要标准，多媒体课件
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多媒体课件使用中存在的问题（本站推荐）
浅谈多媒体课件使用中存在的问题 多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、
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浅谈板书与多媒体课件的配合使用
浅谈板书与多媒体课件的配合使用 我们在教学中都用板书，一边讲解一边板书，想到什么细节、重点什么的，就多停留、强调，并在黑板上发散式板书。多媒体最大的好处就是找地理相关图
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多媒体课件设计、使用与开发 讲稿
大方县小屯乡小屯小学2013暑期 校本培训之《多媒体课件设计、使用与开发》 培 训 讲 稿 多媒体课件设计、使用与开发 多媒体课件制作与教育资源应用 （第二版） * 第1章 第2章
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多媒体教学的弊端及解决方法
多媒体教学的弊端及解决方法 【摘要】随着网络时代的到来, 计算机应用技术走进了各大高校的课堂, 多媒体教学这一新型的授课方式应运而生, 开始担负起高校教学的重任。” 科
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多媒体课件使用说明
多媒体课件使用说明
设计人钱欣
课件名称：《送杜少府之任蜀州》·PPT
制作过程：1、选择教学课题，确定教学目标
2、选择合适的制作平台
3、脚本创作，课题选定后，写出文字稿本，根据 -
多媒体课件资料专题
多媒体课件制作资料 一、 多媒体课件分类及介绍 A. 按教学类型分的课件 按应用于不同的教学类型可将多媒体课件分为大学教育、 中学教育、小学教育、成人教育、其它教育等。
