专题：大拇指汤姆教学设计
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大拇指汤姆 教案教学设计
一、教学目标： 1．指导学生学习本课要求会认的拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款8个生字，会写拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款17个字；掌握大
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大拇指汤姆教学设计01[推荐五篇]
《大拇指汤姆》教学设计 刘军 一、教学目标： 1．指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、
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4、大拇指汤姆教案
《大拇指汤姆》教学案 教学目标： 1．指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、
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大拇指汤姆第二课时的教学设计（精选多篇）
一 说教材内容的：《大拇指汤姆》是五年级上第一单元的第四篇课文，这一个单元属于童话单元，共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事，《大拇指汤姆》属于精读课文，本单元的阅读训练
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《大拇指汤姆》读后感300字[五篇材料]
《大拇指汤姆》读后感范文300字（精选5篇）细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小
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读后感随写：《大拇指汤姆》读后感
《大拇指汤姆》读后感安顺市第五小学一年级五班胡冰雪大拇指是一个神奇而勇敢的小孩儿，读后感随写：《大拇指汤姆》读后感。故事中的大拇指躲进了老鼠洞里，巧妙的躲开了俩个坏蛋
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《为自己竖起大拇指》教学设计
《为自己竖起大拇指》教学设计 教学目标： 1、学会审题并合理选材。 2、通过一件或多件事证明自己。 3、把事情写具体、生动（扩写法、1、添枝加叶法2、巧用修辞法3、活用描写法
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大拇指读后感
大拇指读后感文中主要讲，一对夫妇生了一个孩子，可孩子只有大拇指那么大，所以他们就给孩子取名为大拇指，大拇指读后感。又一次，一个人买走了大拇指，下来，发生了一连串的怪事。他先如
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五年级上册语文教案-课文4 大拇指汤姆｜语文S版
《大拇指汤姆》教学设计一、教材内容《大拇指汤姆》是五年级上第一单元的第四篇课文，这一个单元属于童话单元，共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事，《大拇指汤姆》属于精读课
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小学语文S版五年级上册教案4、大拇指汤姆
4、大拇指汤姆 教学目标： 1、指导学生学习本课要求会认的8个生字，会写17个字；掌握“大拇指”等词语。 2、理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。 3、指导学生有感情朗读
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五年级上册语文学案-课文4 大拇指汤姆｜语文S版
小学语文S版五年级语文上册4、《大拇指汤姆》第二课时教案教学设计人梁有焕单位广西博白县英桥镇春佳村小学学习目标：1、默读朗读课文，能说出汤姆有哪些神奇的经历。2、了解农
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《汤姆.索亚历险记》教学设计
17* 汤姆·索亚历险记 教学目标 知识与技能 1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2、了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩
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《汤姆.索亚历险记》教学设计
《汤姆·索亚历险记》教学设计 学习目标 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激
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汤姆 索亚历险记 教学设计
《汤姆·索亚历险记》教学设计 学习目标 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激
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汤姆索亚历险记教学设计
《汤姆·索亚历险记》 教学目标 1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点与精神。 2、欣赏作品的精彩片段，抓住人物言行、外貌等细节描写。 3
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《汤姆索亚历险记》 教学设计
17*汤姆索亚历险记 学习目标： 1.快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括文章主要内容。 2.自主阅读，读中感悟，从精彩片段中体会汤姆的性格特点。 3.在片断赏析过程中选取一个语言训
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汤姆索亚历险记教学设计
《汤姆索亚历险记》教学设计（一）大声朗读——猜故事激趣
1、介绍人物导入：
同学们，今天，我要向你们介绍一个男孩，他来自美国的，是一位鼎鼎大名的淘气包，他无父无母，和姨妈一起生活，逃 -
汤姆索亚历险记教学设计
《汤姆索亚历险记》教学设计
斗门实验中学谈登芳
教学目标：1、复习故事情节
2、理解主题
3、品味语言特点
教学重点：复习故事情节
教学难点：品味语言特点
课时安排：1课时
教学过
