专题：低年级学生口算能力
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巧用扑克牌提高低年级学生的口算能力
巧用扑克牌提高低年级学生的口算能力 “重视口算”是被人们一直强调的问题，然而现实的情况却不容乐观。由于“课标”中降低了对笔算的要求，因而把口算的训练也淡化了。主要是：
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教师随笔：小学低年级学生口算能力的培养
教师随笔：小学低年级学生口算能力的培养 《小学数学教学大纲》指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部
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《低年级数学教学提高学生口算能力的研究》开题报告
“低年级数学教学提高学生口算能力的研究” 课题开题报告 一、课题的提出 计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生
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低年级聋生口算能力调查问卷及分析
低年级聋生口算能力调查问卷（小课题研究前） 调查人：李丹梅 调查班级：康复三年 学生姓名： 2012.3 1、你喜欢做口算题吗？…………………………（ ） A．喜欢 B．不喜欢C．谈不上喜欢和不喜欢
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浅谈小学数学低年级学生口算的研究
浅谈小学数学低年级学生口算的研究在当前新课程标准的背景下，对小学数学教学提出了新的更高的要求，要求教师加强小学尤其是低年级学生口算能力的培养。应充分重视口算教学，教学
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低年级学生倾听能力培养
低年级学生倾听能力培养
内容提要：新课程改革提倡合作探究的学习方式，而有效的沟通交流必须建立在有效的倾听基础之上。课堂中很多学生的心静不了，只顾自己说、自己做，不会耐心 -
如何提高一年级学生的口算能力（★）
如何提高一年级学生的口算能力？ 一数组 王艳霞 口算教学在小学数学教学中有着举足轻重的作用，一年级是打好口算基础的重要时期，它将直接影响着学生今后的计算能力。而一年级的
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如何提高口算能力
如何提高口算能力
本学期的口算考试结束了，但它带给我的思考还没结束：回顾口算测试，从随机抽 10 名学生的成绩来看，我发现，口算练习其实只要有计划 . 有目的，按步骤进行，其乐融融也 -
浅谈如何培养低年级学生口语交际能力
浅谈如何培养低年级学生口语交际能力【摘要】 小学语文口语交际课是根据新大纲和新课程标准的要求所提出的一门全新的课程，本文对如何在课堂教学中培养小学低年级学生的口语
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浅谈如何提高低年级学生的计算能力
浅谈如何提高低年级学生的计算能力
高新区吴淞江学校戴琴
【摘要】计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习 -
低年级学生朗读能力培养总结
低年级学生朗读能力培养总结 对于一二年级的学生来说，他们的模仿能力极强，而且善于表演。为此，在低年级阅读教学中，我结合学生的特点进行教学，现在课文讲究的是图文结合，对于一篇
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浅谈如何培养低年级学生的计算能力
浅谈如何培养低年级学生的计算能力 计算存在于数学学习的每一个领域之中，学生的数学学习离不开计算。培养小学生具有一定的计算能力，更是小学教学中的一项重要任务。然而，低年
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培养低年级学生口语交际能力
经验总结
培养低年级学生口语交际能力
富裕县塔哈中心学校鄂丽
口语交际是训练听话、说话能力的一种形式，是一种双向、甚至多向互动的言语交流活动。学生只有在动态的双向或 -
低年级学生自主识字能力培养
《低年级学生自主识字能力培养》研究阶段总结 从2013年月起，我在班级开展了“学生自主识字能力培养”小课题研究，现对课题研究情况进行阶段总结。为了让学生多识字，有主动识
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如何培养小学一年级学生的口算能力
小学一年级学生口算能力的培养 《数学课程标准》明确指出：“培养学生计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。要引
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浅谈小学一年级学生口算能力的培养
浅谈小学一年级学生口算能力的培养 旗口小学 李艳伟 《小学数学教学大纲》指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力
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口算能力比赛总结
口算能力竞赛活动总结 活动的准备过程及具体的实施过程，经过全体理科组数学教师讨论，我校数学口算竞赛于2017年11月 24 日（周五）下午在学校七八年级各班举行，初赛环节是所有同学
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论文如何提高口算能力
论文如何提高口算能力 东平县第三实验小学孟 青 《数学课程标准》在“数与代数”的教学中指出：重视口算。口算在低年级的教学中更显其重要地位。因为它既是笔算、估算和简便
