专题：地球的内部说课稿
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赵伟升 地球的内部 说课稿
《地球的内部》说课稿 嘉荫县第二小学 赵伟升 各位评委，各位老师，大家好！ 我今天说课的内容是：《地球的内部》，很高兴有机会与大家交流，接下来，我从以下几个方面来说课。 一、说教
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《地球的内部》教案
《地球的内部》教学设计 嘉荫县第二小学 赵伟升 教学目标 科学知识目标： 1.知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。 2.知道地球的内部结构是由地
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《地球内部有什么》教案
地球内部有什么 教学目标： 1、 能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。 2、 知道地球内部分为地壳、地幔和地核。 知道地球内部有炙热的岩浆。 3、 知道可
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地球自转说课稿
地球自转说课稿 尊敬的各位评委：我是七道河中学的参赛教师 我们都会注意到这样一种现象，清晨阳光从东边的窗户投射进来，然后他像长了腿一样偷偷地缓缓地移动，到下午又从西边的
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《地球和地球仪》说课稿
《地球和地球仪》说课稿尊敬的各位专家、评委大家好： 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《中国地理》七年级上册第一单元第一节《地球和地球仪》。下面我
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地球信箱说课稿
《地球信箱》说课稿 五年级 （2）班杨申杰 敬的各位领导、老师： 大家好！很高兴能有机会站在这里和各位探讨《地球信箱》的教学，下面我从教学主题、教学方式、教学环节、教学板书四
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地球自转说课稿
地球自转说课稿 付百泉 我们都会注意到这样一种现象，清晨阳光从东边的窗户投射进来，然后他像长了腿一样偷偷地缓缓地移动，到下午又从西边的窗户溜进了屋里。这到底是怎么回事呢
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《地球的内部》教学反思
《地球的内部》教学反思
《地球的内部》教学反思1
本课设计通过创设一系列具有探索性的活动情境，让学生主动地走进地理课堂，去探知未知的地理世界，感受地理价值。背离现实生活 -
《地球的内部》教学反思
《地球的内部》教学反思 《地球的内部》教学反思1 本课设计通过创设一系列具有探索性的活动情境，让学生主动地走进地理课堂，去探知未知的地理世界，感受地理价值。背离现实生活
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地球的内部教案五篇
教学设计 教学目标： 1、 能根据火山，地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。 2、会查阅资料；能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。 3、 知道地球内部
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《地球内部有什么》教学设计
《地球内部有什么》教学设计 教学目标： 1、能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。 2、知道地球内部分为地壳、地幔和地核。 知道地球内部有炙热的岩浆。
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地球的内部教案3
教学设计 教学目标： 1、 能根据火山，地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。 2、会查阅资料；能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。 3、 知道地球内部
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地球的内部的教学设计
地球的内部的教学设计 安丰翠 教学目标 1． 能根据火山、地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。 2． 能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。 3． 能制作
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地球的内部教案（推荐阅读）
地球的内部教案 授课班级：六（3）班 课时：1课时 实习老师：袁菊仙 一、 教学目标 （一）知识目标 知道地球的内部结构； （二）技能目标 1．能够根据一些自然现象推测地球的内部结构； 2．能够制作一
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只有一个地球说课稿
《只有一个地球》第二课时说课设计
我今天说课的内容是《只有一个地球》，它人教版六年级上册第四单元的第一篇精读课文。
【说教材】
首先，我来说说教材。本文介绍了地球的有 -
《地球的运动》说课稿
《地球的运动》说课稿13篇 《地球的运动》说课稿1 一、教学设计特色本课是小学科学教科版中唯一一节有关科学史的内容，它属于《课标》中内容标准的第五节“地球与宇宙”范畴
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只有一个地球说课稿
《只有一个地球》 说课稿 于 芳 《只有一个地球》说课稿 教材分析： 内容及地位：《只有一个地球》是第十一册第三单元三篇课文中的第二篇课文。在“导读”中提出“学习本组课
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《只有一个地球》说课稿
《只有一个地球》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，认真拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的《只有一个地球》说课稿，欢
