专题：地球公转的地理意义一
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必修一1.3地球公转的地理意义专题
江苏省口岸中学高三地理一轮复习教学案 必修一 第一单元 从宇宙看地球 第三课时 地球公转的地理意义（2） 高三年级地理备课组 2011年9月3日 【学习目标】 教学内容分析 1.地球
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地球公转的地理意义 教案
地理一班 地球公转的地理意义教案 教学目标 1、理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化规律和纬度变化规律；理解四季、五带的形成和划分。 2、能准确地画出和识读“二分二至
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地球公转的地理意义教案
第三节 地球公转的地理意义教案 教学目标： 1、了解昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的原因； 2、知道昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的规律； 3、了解四季和五带的形成原
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地球公转的地理意义说课稿5篇
地球公转的地理意义说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用
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1.3 地球公转的地理意义 教案
第三节 地球公转的地理意义 第一课时 地球公转和太阳直射点的回归运动 教学目标： 知识与技能：掌握地球公转的方向、周期、轨道、速度；理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点
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《地球公转的地理意义》教学设计
第三节 地球公转的地理意义（第一课时） [学习目标] 了解地球公转的方向、速度和周期，理解公转的轨道及黄赤交角。 课堂互动探究任务单 探究任务一 地球公转轨道与公转速度的变
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1.3《地球公转的地理意义》教案（范文）
第三节 地球公转的地理意义 第一课时 地球公转和太阳直射点的回归运动 教学目标： 知识与技能：掌握地球公转的方向、周期、轨道、速度；理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点
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高中地理教学设计地球公转的地理意义
高中地理教学设计——地球公转的地理意义 [1500字] 人教版必修1第一章 第三节 地球的运动 第三课时 教学设计（新授课） 一、课标内容标准 课题：人教版必修1第一章 第三节 地
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2浅谈教学《地球自转和公转的地理意义》（精选5篇）
浅谈教学《地球自转和公转的地理意义》 高中地理理论性强，抽象概括的内容较多，尤其是必修一涉及到较多的自然地理知识，内容相对枯燥，教学上难度较大。比如《地球自转和公转的地
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地球公转
普通高中课程标准实验教科书 地理 必修第1册 通过教育部审查通过的北师大版高中《地理》（必修第1册），是按照《普通高中地理课程标准（实验稿）》（2004年4月第1版）中的内容和要求，由
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地球运动的地理意义(一)地理教案
1、了解昼夜的产生，理解昼夜交替形成的原因 2、理解地方时与地球自转的必然联系，了解地方时与区时的区别3、记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响 教学建议 关
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地球运动的地理意义(一)教案
地球运动的地理意义（一） 清华中学地理组 闫晓霞 一、课程目标 知识与能力 1、弄清昼半球、夜半球、晨昏线、太阳高度、正午太阳高度、地方时、时区、区时、北京时间等基本概
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地理：1.1.3《地球公转的地理意义》(第一课时)精品教案(鲁教版必修一)
学校：临清一中 学科：地理 山东省临清市高中地理教案：第一单元 第三节 地球公转的地理意义（第一课时）地球公转和太阳直射点的回归运动 六、教材分析： 地球公转的地理意义分三课时
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鲁中图地理：1.3《地球公转的地理意义》教案（推荐5篇）
地球自转与公转共同作用下的地理意义 教学目标：掌握正午太阳高度变化，昼夜长短和正午太阳高度的变化，四季的划分 知识与技能：掌握地球公转的地理意义——昼夜长短和正午太阳高度
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XX届高考地理地球公转的地理意义第一轮复习教案
XX届高考地理地球公转的地理意义第一轮复习教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX年江苏高考地理一轮复习导学案 ——地球公转的地理意义 【导读】从近年
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地理教案：地球运动的基本形式自转和公转
教学目标 1．了解地球自转的方向、速度和周期;了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 2．了解地球公转的重要特点，理解黄赤交角的成因及其重要性，掌握太阳直射点的回归运动规律
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地球公转_初中教案
地球公转的地理意义 分析知识类型：按学科性质分，本节内容属于自然地理方面的内容；按地理知识本身属性分，本节内容属于地理理论知识自然地理结构，而以“自然地理环境对对人类活动
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地球的公转相关练习题精选
一、填空题1.地球在自转的同时，还绕着不停地公转，公转一周的时间是年。2.人们把地球表面划分为五个带：带、带、带、带、带。二、选择题。1.地球公转一周所需要的时间是A.一年
