专题：大数的认识练习题答案
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大数的认识练习题
第一单元 大数的认识一、填空 1、读含有三级的数时，先读级，再读级。 2、读数时，每级末尾不管有几个0，都（ ），其他数位上有一个0或连续几个0，都（ ）。 3、三百二十六万七千五百 写
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大数的认识练习题
四年级数学第七册练习题（第一单元1） 姓名： 时间：2011年7月19日 1．填空。 10个十万是，10个一百万是，10个一千万是。 由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是，这是位
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大数的认识练习题（共五篇）
大数的认识(基础篇)答案 一、填空。 ⑴10个一千是（ ），（ ）个百万是一千万。 ⑵从个位起，第五位是（ ），计数单位是（ ），第九位是（ ），计数单位是（ ），第十二位是（ ），计数单位是（ ）。 ⑶1702030009是（ ）位数，
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四年级上册大数的认识综合练习题（最终定稿）
四年级上册大数的认识 一、填空 1、一个数由三千万，四十万和八百组成的，这个数是 _________2、一个数由47个万和350个一组成的数，读作： _________ 。 3、73041308这个数是由7个
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四年级上册数学大数的认识练习题
第一单元：大数的认识 姓名____ 知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”） 一、请读出下列数字。 134578919 读作： 20
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大数的认识典型练习题(用)（合集5篇）
大数的认识练习题 1．读出下面各数。 24678090 10000001 2659000 1925080030 433040333005 10000000005 2．写出下面各数。 一千零四十万零五百一百万零七 二亿零九四十亿零
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认识人民币练习题及答案
认识人民币练习题及答案 一 1．口算． 9＋90＝ 28＋40＝ 16－9＝ 30＋20＝ 3＋34＝ 43－7＝ 48－10＝ 44－9＝ 56－9＝ 42－9＝ 12＋9＝ 20＋80＝ 62－7＝ 4＋28＝ 2．填空． （1）填数． 1角＝（ ）分 8角＝（ ）分 70分＝（ ）角 60分＝（ ）角 2元＝（ ）角 30角＝（ ）元 3元2角＝（ ）角 1
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四年级数学大数的认识专项练习题（精选五篇）
志远奥数让你数学领先一步 四年级数学上册第一单元 大数的认识 一．填空不困难，全对不简单。 1.一（个）、十、百、千、（ ）、„„亿都是计数单位。 2.10个一万是（ ）；10个十万是（ ）；（ ）个一百
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大数的认识小结)[精选合集]
大数的认识小结
一、数位、计数单位和数位顺序表。
1．个（一）、十、百、千、万„„是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。
2．数位顺序 -
大数的认识5篇
大数的认识教案大数的认识――亿以内数的写法陈静教学目标：1、熟练掌握含有两级的数的写法。2、能正确写出亿以内的数。3、通过探究活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。4
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大数的认识4
《大数的认识》教学设计（第4课时） 教学目标： 1．掌握亿以内数比较大小的方法，能正确的比较亿以内数的大小。在探究过程中培养学生的观察、概括、类比迁移能力。 2．掌握把整万数改写
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大数的认识教案
大数的认识教案
亿以内数的认识教案
【教学内容】人教版四年级上册P2-4例1。
【教学目标】
1、知识与技能：使学生知道生活中有比万大的数；使学生进一步认识计数单位“万、十万 -
大数的认识复习课
大数的认识复习 审核人：吴晓玲 编制人：吴晓玲 学习目标： 1．复习亿以内数的数位顺序表。 2．巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的尾数。 学习重点：进一步复习巩固亿
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《大数的认识》教学设计
《大数的认识》教学设计 教学目标： 1．知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关
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《大数的认识》教学设计
《大数的认识》教学设计 1．本单元教材内容 本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固
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大数的认识教学设计[定稿]
《亿以内数的认识》教学设计 常洪利 一、教学内容 人教版数学四年级上册第一单元“大数的认识”第2—4页例1。 二、教材分析 1、本单元学习“亿以内和亿以上的数的认识”，是
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大数的认识教学设计
大数的认识教学设计 教学目标： 1、让学生知道生活中有比万大的数 2、进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 3、
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大数的认识教学反思
大数的认识教学反思1
第一单元的教学接近尾声时我就在考虑复习课该如何上，可真正该上了，还是对如何操作举棋不定。通过组里的研究和我再三的考虑，我决定让孩子们通过练习的形
