专题：第四单元写作
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第四单元写作撰写演讲稿
教学时间 月 日 第节 第四单元写作 撰写演讲稿 【教学目标】 1．明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。 2．学会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。 【课时计划】 2课时 第一
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第四单元写作撰写演讲稿
第四单元写作 撰写演讲稿【导学目标】1．明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。2．学会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。【课时计划】2课时 第一课完成写作指导，第二课时完成
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第四单元写作：写一篇演讲词（本站推荐）
第四单元 写作 ——写一篇演讲词 【思路点拨】 演讲词（稿）是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，它可以用来交流思想感情，表达主张见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情
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第四单元写作《成长的烦恼》
第四单元写作《突出中心》写作指导
主备人：李家臣审核：七年级语文组
【知识导航】
普希金曾说：“纵使青春正在消逝，可是我的心啊，我的心没有完全冷却，那是我的好奇，是我可爱的幻想 -
八年级语文下册第四单元写作
八年级语文下册第四单元写作 “写人记事突出中心”学案 学习目标： 1、明确写人记事必须突出一个中心意思。 2、学会精心选择材料，分清主次，能详略得当地处理材料。 课时安排：2课
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第四单元
四年级语文课文知识点归类（四） 班级_________ 姓名____________ 一、注意下列加点字的写法。 合拢． 后悔． 啄．食 希腊．． 惩罚．． 偷盗．． 加厚． 水罐．浇灌． 惭愧．． 巍峨．． 日复．一日 开天辟．地 精
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第四单元 写作 写情真意切的读后感
写作 写情真意切的读后感 学习目标 1. 要“引”出话题直奔中心，明确写作目的。2. 要言简意赅，高度概括“读”的内容 。 3. 要联系生活实际，从感受深处发表“议”论 。 写作
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《第四单元写作 写读后感》教学设计
第四单元写作 写读后感 教学目标： 1、了解读后感的基本结构； 2、掌握写读后感的基本方法； 3、在阅读文本的基础上，寻找感点。 教学重点、难点：掌握写读后感的基本方法。 课时安排
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职高高一第四单元写作指导人物描写(篇章)
人物描写（篇章）目标解读 在学习写人（片段）的基础上，合“段”成“篇”，能写出完整的写人文章。进一步掌握人物描写的方法，让人物描写自然、传神。重点学习“画眼睛”、准确地使用
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新人教版七年级语文上册第四单元写作[推荐]
第四单元写作
【文题设置］
成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想一想，选择其中一二，把它们写成一篇作文。要求：文体不限，题目自拟，600 -
第四单元写作 写情真意切的读后感（5篇）
写作 写情真意切的读后感 学习目标 1、要“引”出话题直奔中心，明确写作目的。 2、要言简意赅，高度概括“读”的内容。 3、要联系生活实际，从感受深处发表“议”论。 课时安排
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小学六年级上册第四单元作文写作指导
小学六年级上册第四单元作文写作指导 珍惜资源/环保建议书： 建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理
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二年级第四单元
第四单元、表内乘法（一） 1、乘法的初步认识 第一课时 教学内容：教材第45～46页。 教学目标： 知识点： 1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。 2、认识乘
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第四单元复习
斑 羚 飞 渡（教 学 案） 教学目标： 1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。 2、有感情的朗读课文，品味生动形象的语言；学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。 3、获取更大的信息
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第四单元 现代诗单元
新课标 语文版七年级下册 语文教学设计执教盛孝华连续号（） 第四单元 现代诗单元 13 我爱这土地 教学目的： 1、使学生了解新诗的特点。 2、通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅
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第四单元作文
第四单元作文（学本领）
我学会了骑自行车
每当我看到小朋友骑着那漂亮的自行车，在小路上神气地飞跑时，我就羡慕得不得了。终于，在我四岁生日那天，我如愿以偿地得到了一辆崭新的自行 -
第四单元单元教案
第四单元加和减教学内容：
1、两位数加两位数的口算。
2、两位数减两位数口算。
3、含有两个已知条件的两步实际问题。
4、练习五。
教学目标：
1、使学生经历探索两位数加、减 -
第四单元测试卷
第九册第四单元评估卷校区_______识字写字（30分）
1．把下面的句子抄写在横线上。（注意开头空两格）（2分）
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个
