专题：对数函数与性质教师版
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对数函数及其性质
对数函数及其性质（说课稿）2.2对数函数及其性质各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版必修（一）对数函数及其性质第一课时,下面，我将从教材分析、教法分析、学法分析、教辅手段、
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对数函数的图像与性质教案
对数函数的图象与性质（第一课时） 数学科组 林荣界 一、教学目的： 1．了解对数函数的定义、图象及其性质以及它与指数函数间的关系； 2．会求对数函数的定义域； 3．渗透类比应用意识，培
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对数函数及其性质教学案例
对数函数及其性质教学案例 朝阳四高 姜明丽 一、教材分析 本小节选自《普通高中课程标准数学教科书-数学必修（一）》（人教版）第二章基本初等函数对数函数及其性质（第一课时），主要内
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对数函数及其性质-教学设计
2.2.2对数函数及其性质（一）三维目标 一、 知识与技能 1．理解对数函数的概念； 2．掌握对数函数的图象与性质．二、 过程与方法 1．培养学生数学交流能力和与他人合作精神； 2．用联系的观点
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对数函数及其性质教学反思
《对数函数及其性质》反思后教学 富县高级中学王晓广 前段时间学校组织了这次“同课异构”活动，我接到通知有我后，紧张的撰写教案、制作课件后，我终于完成了前期的准备工作。端
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《222对数函数及其性质》教学反思专题
这节课讲的课题是对数函数及其性质。对数函数及其性质是人教版A版数学必修一的内容。通过这节课的教学，我主要有以下三点收获：授课的致用性：大家往往固有的潜意识是数学枯燥无
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对数函数的定义及性质
ylogxaN(a0,a0,N0) aN(a0且a1) 定义域：（0.+∞） 值域：实数集R 定点：函数图像恒过定点（1，0） 单调性：a>1时，在定义域上为单调增函数，并且上凸； 0
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《对数函数及其性质》教学反思
《对数函数及其性质》教学反思 高亚 （渠县第二中学渠县635200） 本节课在学习了指数函数及其性质以后，学生通过类比学习的方法很容易进入学习探究的状态，因此我采用了知识迁移
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《对数函数的图像与性质》说课稿（最终五篇）
作为一名教学工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《对数函数的图像与性质》说课
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对数函数的性质教学反思
1、 设计问题系列，驱动教学问题是数学的心脏，本节课以6个问题为主线贯穿始终，以问题解决为教学线索，在教师的主导与计算机的辅助下，学生思维由问题开始，由问题深化。2.借助信息技
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《对数函数的性质》教学反思[精选]
一、教材分析。本节课是《普通高中课程标准实验教科书？数学1（必修）》（人教A版）第二章第2节第二课《对数函数及其性质》。本节课的内容在教材中起到了承上启下的关键作用。一方面，
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2.2.2.2对数函数及其性质2[5篇]
课题： 对数函数及其性质（二） 课型：新授课 教学目标： 了解对数函数在生产实际中的简单应用.进一步理解对数函数的图象和性质;学习反函数的概念,理解对数函数和指数函数互为反函数,
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指数函数和对数函数性质与图像的练习题解读
指数函数和对数函数性质与图像的练习题 指数函数的性质与图像 一、选择题 1、使x2＞x3成立的x的取值范围是 A．x＜1且x≠0 C．x＞1 a b cB．0＜x＜1 D．x＜1 d 2、若四个幂函数y＝x，y＝x，y＝x，y＝x在同
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高一数学教案---对数函数性质的应用
让教师左手翻试卷，右手敲键盘登分成为可能......Excel登分王 http://hi.baidu.com/myexcel 第二十五教时 教材： 对数函数性质的应用 目的：加深对对数函数性质的理解与把握，并能
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对数函数及其性质题第4课时
对数函数及其性质题
学习目标：
1、复习函数单调性、奇偶性的判断和证明方法；
2、通过练习学会利用函数单调性来比较两个对数的大小；
3、熟练复合函数单调性的判断、证明方法，熟 -
对数函数性质的应用教学设计
我成长，我负责；越努力，越幸运. 对数函数性质的应用教学设计 ————四川省盐亭中学数学组 赵军 课题：对数函数的性质及其应用 课型：高一习题课（第一课时） 教学目标： 1.会根据对数
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对数函数的图象和性质教学设计
对数函数的图象和性质教学设计 北京十八中 王丽敏 教学目标： ①认知性学习目标：理解对数函数概念，掌握对数函数的图象和性质。 ②技能性学习目标：通过对数函数的学习，培养学生用
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必修一对数函数及其性质教学设计（精选5篇）
对数函数及其性质 教学目标 1．知识目标：使学生掌握对数函数的图象和性质，并且能由此解决一些简单的问题 2．能力目标：通过与指数函数研究方法的比照，强化学生的类比思想；通过不同底
