专题：第三节沉淀溶解平衡
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2第三节 沉淀溶解平衡示范教案
沉淀溶解平衡 教学目标 1.知道难溶电解质在水溶液中也存在溶解平衡 2.运用平衡移动原理分析、解决沉淀的形成、溶解和沉淀的转化问题。 过程与方法： 能够根据实验现象，得出结
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“沉淀溶解平衡”(一)教学案例解读
“沉淀溶解平衡”（一）教学案例 1教学思路 沉淀溶解平衡的知识是《化学反应原理》中继化学平衡，电离平衡和水解平衡之后的一块区别于老教材的新增内容，所以可以采用知识迁移的方
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《沉淀溶解平衡原理的应用》教案五篇范文
第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡 第二课时沉淀溶解平衡原理的应用教学设计 （一）三维目标 知识与技能目标 1、使学生能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成与转化过程进
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苏教版高中化学选修四3.4《沉淀溶解平衡原理》参考教案（精选五篇）
化学中学学习资料 第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡 第一课时沉淀溶解平衡原理 一、教材及学情分析 本节内容是《化学反应原理》专题三第四单元。它包含沉淀溶解平衡原理
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鲁科版高中化学选择性必修第一册第三章物质在水溶液中的行为第三节沉淀溶解平衡同步练习（含答案）
鲁科版2021高中化学选择性必修第一册第三章物质在水溶液中的行为第三节沉淀溶解平衡同步练习一、单项选择题1.在以下溶液中，BaSO4的溶解度最大的是〔〕A. 1mol/LH2SO4溶液
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《难溶电解质的溶解平衡》教学案例（推荐阅读）
《难溶电解质的溶解平衡》教学案例高中化学选修4第三章第4节《难溶电解质的溶解平衡》主要教学内容包括《难溶电解质的溶解平衡》的建立，特征和平衡的移动。我将从以下六个方
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《难溶电解质的溶解平衡》教学设计（精选5篇）
《难溶电解质的溶解平衡》教学设计 一、教学目标 知识与技能：让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的生成、沉淀的溶解和沉淀的
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化学沉淀
极易溶的：NH3（1∶700）易溶的：HX、HCHO、SO2（1∶40）能溶的或可溶的：CO2（1∶1）、Cl2（1∶2.26）、H2S（1∶2.6）微溶的：C2H2难溶或不溶的：O2、H2、CO、NO、CH4、CH3Cl、C2H6、C2H4、
与水反应的：F2 -
沉淀心灵
沉淀心灵 生命的列车在轰轰地驶向生命的终点，中途会经过无数个小站，来补充给养，给游人以休息喘息的机会。我们在车站上来来往往的人群中找寻属于自己的那一班，而后踏上新的征途，
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学会沉淀
学会沉淀
高一(5)班 李逸当梦想折断了翅膀，当命运遭遇了风霜，谁也免不了忧伤、彷徨；当欢笑凝固成悲伤，当生活面临洪荒，谁也免不了失望、迷惘。生活中挫折与伤痕常在，生命中凄迷与 -
沉淀美文
一位年轻时失去初恋的父亲，边看电视边同已成年的儿子闲聊：如果你真心爱上一个美丽的女孩，你就要勇敢地去追求她；即使追不到，你也要多看她几眼，一则你不可以辜负她的美丽，二则你不可
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难溶电解质的溶解平衡(第一课时)教学设计
难溶电解质的溶解平衡教学设计 （第一课时） 徐境 一、三维目标： 知识与技能目标：1.理解难溶电解质的溶解平衡； 2.掌握外界条件对沉淀溶解平衡的影响。 过程与方法目标：1.引导学生主
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“难溶电解质的溶解平衡的应用”教学设计（五篇范文）
文章编号:1005-6629(2010)03-0043-05 中图分类号:g633.8 文献标识码:b 1 教材分析 本节课的基于人教版选修4《化学反应原理》第三章第四节“难溶电解质的溶解平衡”的第二部
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溶解教案[大全]
《物质在水中是怎样溶解的》教案 白银区郝家川小学 周小娟 教学内容： 义务教育课程标准实验教材四年级上册第二单元第2课物质在水中是怎样溶解的 教学目标： 1、知识与技能：观
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溶解教案
溶解 教学目标 知识：通过本课教学知识使学生建立初步的溶解概念，知道什么是溶解，知道在水中溶解物体的操作方法，明确溶解现象是怎么回事？ 能力：培养学生实验能力 学会做溶解实验，培
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化学沉淀顺口溜
6、物质溶解性之歌 钾钠硝酸铵盐溶，盐酸不溶银亚汞; 硫酸铅、钡沉水中，碳酸、硫酸镁微溶; 溶碱有五位，钾钠铵钙钡 硫酸盐碳酸盐，只溶钾钠氨。 钾钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间， 硫
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自由沉淀实验报告[定稿]
六、实验数据记录与整理 1、实验数据记录 沉降柱直径 水样来源 柱高 静置沉淀时间/min 表面皿表面皿编号 质量/g 表面皿和悬浮物总质量/g 水样中悬浮物质量/g 水样体积/mL
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化学沉淀实验报告
化学沉淀实验报告
实验目的：
检测H2PO2-分别与Ca2+、Ni+形成沉淀的难易程度。
实验原理：
H2PO-2+Ca2+→Ca(H2PO2)2H2PO-2+Ni2+→Ni(H2PO2)2
实验配方：
NaH2PO2•H2O25g/lH3PO32
