专题：大数据与教育教学创新
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教育信息化大数据驱动下的创新教学
教育信息化大数据驱动下的创新教学 时下正值暑假，许多老师都纷纷踏入了暑假的列车，享受着假期的愉快。但回想刚过去的期末，不少老师还是会倍感头疼。每个学期末，都是老师准备期
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浅谈大数据运用与侦查监督工作创新
浅谈大数据运用与侦查监督工作创新 阳原县人民检察院 侦监科 李素芳（科长） 崔力（科员） 摘要：近年来，伴随着信息科学的发展和科技革命的爆发，世界逐步迈入了大数据时代，党在十八届五
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10.20互联网+与大数据创新讲座
10.20互联网+与大数据创新讲座 新解读-互联网+大赛 新诠释-互联网+内涵 新案例-大数据与AI 第三届“互联网+”大学生创新创业大赛解读分析 冠军：浙江大学杭州光珀科技有限公
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大数据与个性化教学
大数据与个性化教学 作者：何年来源：教育 2015年22期 现代社会标准化、批量化的大工业生产提升了生产力，与之对应的大课堂教育模式、单一标准评价模式，则因为忽略个体的差异受
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加强科技创新与教育创新
加强科技创新与教育创新，建设创新型国家 P.62
提高自主创新能力，建设创新新型国家，是国家发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。发展科技、教育，是实现经济振兴、社会主义现 -
浅谈创新教育与英语教学
浅谈创新教育与英语教学作者:花菁 单位:铜山县侯集中学英语组一、英语创新教育的基本原则 1、民主性原则。 该原则要求在英语教学中，师生关系平等、和谐，互相鼓励，互相尊重，互
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《数据收集与整理》教学反思[范文大全]
《数据收集与整理》教学反思（精选5篇）在不断进步的时代，我们要在课堂教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《数据
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浅谈小学信息技术课程教学与创新教育
泰州市高港区 信息技术教学 研讨会交流材料 泰州市野徐中心小学孙凤鸣 浅谈小学信息技术课程教学与创新教育 小学阶段的信息技术课程是一门年轻的学科，正处于一个广泛探讨
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浅谈小学信息技术课程教学与创新教育范文大全
浅谈小学信息技术课程教学与创新教育 【摘 要】 现在，北京的小学信息技术教育正在红红火火地各地开展，如何对待计算机信息技术课程教学以及怎样实践计算机信息技术课程教学是
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张扬个性与创新教育-教学教案
19世纪德国著名的哲学家、教育家尼采［１８４４～１９００］说：“个性弱的人没有超越自己的能力。”不能超越自己，则无创造可言。数千年来，我国教育的核心内容是儒家文化，它要求人们尊卑有别、长幼有有
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教育教学创新心得体会
教育教学创新心得体会 在马克思主义看来，动物的生存与人的生活都是生命活动的存在方式，但两者的根本区别在于人的生活是一种不断地创造新的意义和价值的高级生命活动。因此，在
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教育教学创新心得体会
在教学中不断开拓创新提高教育教学质量
----创新主题心得体会
迎泽区起凤街小学杜善荣
在新一轮基础教育课程改革中，实现课堂教学的重建，让课堂教学焕发出生命活力，要求我们必 -
教育教学创新总结
2009--2010年教育教学创新总结 我校紧紧围绕课堂教学，坚持以人为本,创新发展。经过全体教师的努力，课堂教学面貌一新，呈现出“百花齐放，百家争鸣”的良好局面。主要体现在以下几
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数据的收集与整理教学反思
数据的收集与整理教学反思 数据的收集与整理教学反思1 数据的收集与整理主要是让学生掌握不同的事件选择不同的调查方法，例如在选举某某同学担任某某职务，类似这样的事情，为不
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大数据与《数值分析》教学实践
大数据与《数值分析》教学实践 摘 要：联系时代发展，数值分析列为应用统计专业的专业基础课。考虑信息时代与数据时代的特点，对应用统计专业的数值分析课程教学内容进行再梳理，教
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数据的整理与表示教学设计（范文大全）
18.3数据的整理与表示（第一课时） 教学设计 教学目标： 1．知识与技能 知道频数分布表、频数分布直方图和频数折线图； 掌握频数分布直方图与频数折线图的制作步骤； 会用频数分布表和
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数据收集与整理教学设计2
第2课时 数据收集整理（二） 教学目标： 1、能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣
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数据收集与整理教学设计1
§1 数据收集整理 第1课时 数据收集整理（一） 教学目标： 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行
