专题：第三课1消费及其类型
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3-1第三课《消费及其类型》教学设计
3.1《消费及其类型》教学设计 全章概述 本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过
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必修1第三课《消费及其类型》教学设计
必修1第三课《消费及其类型》教学设计全章概述本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学
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必修1第三课《消费及其类型》教学设计
必修1第三课《消费及其类型》教学设计山东省沾化县第一中学 刘锋 全章概述 本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等
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消费及其类型 教案
消费及其类型 一. 教材分析 “交换——消费——生产”链条中的重要一环, 在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》和《多变的价格》，也就是怎样去交换，现在就进入本单元的最
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消费及其类型教案
导入新课：在前面的学习中，我们已经了解了货币，商品的价格等知识，那么同学们，当你有了钱，面对琳琅满目的商品的时候，你会干什么？也就是当你有了钱，你会干吗？消费。对，那么这节课，我就跟同
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教案设计消费及其类型
《消费及其类型》教案 第三课 多彩的消费 全章概述 本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象以及相关经济知识
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消费及其类型教案
消费及其类型 一、教学目标： 1、识记消费的不同类型，消费结构的含义以及恩格尔系数的含义。 2、理解影响消费水平的因素，最主要的是收入水平和物价水平；理解钱货两清的消费，贷款
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消费及其类型教案
《消费及其类型》教案 授课班级：C290 课型：新授课 课时：一课时 教者：周添億 教学目标： 1、知识目标:识记影响消费的因素、消费类型的三种主要分类及其含义,了解恩格尔系数的计算
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《消费及其类型》教案
第三课 多彩的消费 第一框《消费及其类型》 一、教材分析 《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第1课时的教学内容，主要学习影
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消费及其类型学案
消费及其类型学案 一、课标要求 、了解影响消费的因素2、了解不同的消费类型3、理解消费结构的含义和恩格尔系数二、教材梳理. ．消费水平收很多因素的影响，其中主要是 和 。 （1
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《消费及其类型》学案
《消费及其类型》学案 高三政治组 王泉 一、学习目标 1.了解影响人们消费的主要因素及消费类型 2.了解当前社会消费结构及其变化规律 3.把握贷款消费及恩格尔系数等内容的
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消费及其类型说课稿
消费及其类型说课稿 各位评委老师好！今天我要进行说课的框题是《消费及其类型》，首先我对本框题进行分析 一、教材分析 1、本框题的地位和作用 《 消费及其类型 》是高一经济
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第三课 维护消费权
实 施 素 质 教 育 优 质 课 教 案 课题：维护消费权 主讲：田晓明 唐河县湖阳镇一初中 第三课 维护消费权 【教学目标】： （一） 知识与技能 1、 通过教学使学生了解《中华人民共和
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消费及其类型教学案
《消费及其类型》教学案
【教学目标】
一、知识目标
了解影响消费的主要因素，理解居民收入水平对消费水平的影响，理解总体物价水平的变化对消费水平的影响，了解有形商品消费和 -
消费及其类型教案5篇范文
消费及其类型 一、 教学目标： 1、 识记消费的不同类型，消费结构的含义以及恩格尔系数的含义。 2、 理解影响消费水平的因素，最主要的是收入水平和物价水平；理解钱货两清的消费，贷
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消费的类型教案
第一单元第三课《多彩的消费》之 消费的类型教学设计 授课教师：范思嘉 【学情分析】 消费是与我们生活息息相关的，每一个人也都是属于消费者，学生知道如何消费但是对于消费的具
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消费及其类型教学设计
在小品昨天今天明天中，黑土提出在50年代家中仅有的家用电器是手电筒，现在的家用电器都有什么？电视机、冰箱、洗衣机等等。 由此我们可以看到人们的消费水平有很多的变化，影响人
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《消费及其类型》教学设计
《消费及其类型》教学设计 教学目标： 知识目标：影响消费的因素；消费类型的主要分类；恩格尔系数的含义。理解：当前、未来收入对消费水平的影响；比较贷款消费和租赁消费的特点 能力
