专题：读书时怎么思考
-
又到读书时
又到读书时 随手打开台灯，幽幽的灯光映在文字上，细细品味“会当临绝顶，一览众山小”的豁达，才渐渐发现，我的灵魂在其中升华，升华。 于是，我徘徊在那个丰富多彩的世界，尽情享受读书带
-
少年正是读书时
《综合性学习：少年正是读书时》导学案（一课时）方案一 【学习目标】交流读书体会、 通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推荐、说读书名言等 通过讲述读书故事、 好书推荐、说
-
少年正是读书时（汇编）
综合性学习少年正是读书时 教学目标： 1. 了解有关名人读书典故。 2. 知道一些名人读书故事。 3. 积累名人读书名言。 4. 学习一些名人读书方法。 一.有关读书的典故 你知道
-
少年正是读书时
一、关于读书的古诗： 1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》） 2.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院
-
《少年正是读书时》说课稿
《少年正是读书时》说课 云南北辰高级中学陈秀兰尊敬的各位老师，大家好！ 一代文豪苏轼曾说“腹有诗书气自华”。为促进读书，许多电视台相继推出了读书节目，如央视10套的《子午
-
少年正是读书时老师
少年正是读书时（2015.12.28） 开场白：书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑„„每一次读
-
我读书时的故事
书,是我们日常生活中必不可少的东西之一,谁的家中都有许许多多的书。在书的海洋中,有数不胜数的好书。在我看过的书中,《爱的教育》这本书就算一本好书。我花了整整一个多月
-
时鹏昌读书心得
《为了自由呼吸的教育》读后感
三堂中心校时鹏昌
认真拜读了李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》收获很多，为今后的教育思想、教育行为提供了有意义的启示，把这其中让人久久难 -
少年正是读书时教案
《少年正是读书时》教学设计 峪山中学 周琴琴 教学目标： 1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进
-
“少年正是读书时”主持词
（男合）尊敬的老师，（女合）亲爱的同学们， （合）大家好！ （女1）亲爱的同学们，中华文化博大精深，古老典籍中蕴含着无数的至理名言。 （男1）亲爱的同学们，世界文明源远流长，诗词歌赋中亦有学不尽的人
-
青春正是读书时演讲稿
青春正是读书时演讲稿演讲者：姚爱华老师亲爱的同学们：早上好！我今天讲话的主题是：青春正是读书时。老子云：上士闻道，勤而行之。人生在世，很多人不甘于平庸，渴望有所建树，渴望在公平的
-
少年正是读书时教案
四单元综合性学习少年正是读书时 撰写并执教：张安孟 教学目标 知识与能力：填写读书调查问卷，了解自己的阅读状况，找出同学之的阅读差距，讨论阅读方法，改进阅读习惯。 过程与方法：
-
忆少年读书时散文专题
我们学校开设了阅读课，每逢上课，看着孩子们静静地坐在那里，默默地看书，仿佛春蚕在咀嚼桑叶，好像鱼儿畅游在知识的海洋里，我不由得想起了自己少年时的读书经历。八九岁时，我迷上了读
-
时寒冰谈读书心得
时寒冰谈读书心得：如何探究事实的真相，提高思维能力？如何最快地汲取营养？ 来源： 刘雄峰的日志 思维提纲： 一、读书心得：思考·后半本1、青少年时期的读书经历2、读书方法概谈 3
-
读书心得1-6 时寒冰
读书心得 时寒冰 读书心得1：思考·后半本 经常会有朋友来信，让帮助推荐一些书。 我过去的确做过这方面的推荐，但每个人的知识结构不一样，需求差异很大，推荐好书其实很难。所以，我
-
少年正是读书时教案
综合性学习 -----少年正是读书时 活动目标： 1．提高学生对读书的意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的好习惯。 2．认识读书要有选择，提高对书的辨别能力，养成读书的良
-
少年正是读书时手抄报
如果要我带一样东西环游世界，我会选择一本书。书籍是人类进步的阶梯；书籍是心灵的面包。书有很多作用，书可以陶冶情操，书可以增加知识，书可以把我们慢慢牵引入另外一个世界中，让我
-
正是少年读书时手抄报（精选合集）
书越来越多,可读书的人却越来越少。为了提升大家的读书兴趣，一些组织开展了读书手抄报的活动。下面是小编整理的正是少年读书时手抄报，希望大家能喜欢!关于读书的标语1、文墨
