专题:大铁椎传课件
-
《大铁椎传》范文大全
大铁椎传 教学目标: 1、 培养和提高自学古文的能力,学会质疑; 2、 进一步熟悉写人的常用方法,了解本文的写作特色??通过次要人物衬托主要人物; 3、 扩展阅读,引导学生关注名著,进
-
大铁椎传习题
大铁椎传 大铁椎,不知何许人。北平陈小灿省兄河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工技击,七省好事者皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同
-
大铁椎传答案
《大铁椎传》练习阅读《大铁锤传》,完成以下各题。 1、下列加点词语解释不正确的一项 A.故尝与过宋将军过:访问B.时座上有健啖客啖:谈 ..C.扣其乡及姓字扣:询问D.引之长丈许引:拉开 ..2
-
《大铁椎传》教案
人教新课标版高二《中国古代诗歌散文欣赏》《大铁椎传》教案(简案) 一、了解作者及文体 魏禧:字叔子,又字冰叔,号裕斋,又号勺庭,清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方
-
大铁椎传习题
大铁椎传习题 一、重点实词、虚词 不知何许人也(处所,地方) 工技击(擅长) ..人以其雄健(因为) 长子灿七岁(比„年长) ..故尝与过宋将军(访问) 貌甚寝(丑陋) ..如锁上练(通“链”)引之长丈许(拉开) ..
-
大铁椎传教案
大铁椎传教案 教学目标: 1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等。 2、把握课文主要内容 ,积累文言词汇。 3、了解本文特色——通过次要人物
-
《大铁椎传》知识点整理
《大铁椎传》 一、通假字 1.扣其乡及姓字,皆不答 通“叩”,询问。 二、一词多义 1.且 ①久居,祸且及汝将要 ②贼能且众而且③宋将军故自负,且欲观客所为并且 ④且籍与江东弟子八
-
大铁椎传学教案
《大铁椎传》学教案 学习目标: 1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等; 2、对照注释,掌握重点词语的意思,翻译句子,疏通文意; 3、把握课文主要
-
大铁椎传练习整理(全面)专题
大铁椎传 [清]魏禧 大铁椎,不知何许人也,北平陈子灿省兄河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工技击,七省好事者皆来学。人以其雄键,呼宋将军云。宋弟子高信之,亦怀庆人,多力善射, 长
-
《大铁椎传》习题精选及参考答案
一、自主实践1.给下列红色的字注音。大铁椎 省兄 健啖 言讫鼾睡 觱篥 屏息 股栗2.将下列句中省略的词填进括号内。北平陈子灿省兄河南,与遇
-
《大铁椎传》同步练习
《大铁椎传》同步练习一、基础考查 1. 对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是( ) A.闾里之侠皆宗之 宗:尊奉 B.稍壮,折节读书 折节:改变志节、行为 C.与人罕言语,语类楚声 类
-
导学案:大铁椎传学案
《大铁椎传》学案 编写: 审核: 【学习目标】 1、了解作者及写作目的。 2、识记本文文言实词、虚词意义,归纳词类活用和特殊句式。 3、进一步熟悉写人的常用方法,了解本文的写作
-
大铁椎传翻译[精选5篇]
大铁椎传 魏禧 翻译: 大铁椎,不知是什么地方人。北平陈子灿到河南去看望他的哥哥,在宋将军家里遇见了大铁椎。宋将军是怀庆青华镇人,擅长武术,七省爱好武术的人都来向他学习,人们
-
大铁椎传片段教学
《大铁椎传》片段教学 长沙县二中语文组 陈舜 教学重点:掌握塑造人物形象的基本方法 1 、回顾写人的常用方法:正面描写(肖像、语言、动作、神态、心理活动等)和侧面描写 2、重
-
大铁椎传教案(五篇)
大铁椎传教案1【教学目的】1.理解人物形象,并落实重点字词、翻译。2.通过文本背景,深入理解写作目的。【教学重点】理解人物形象,并落实重点字词、翻译。【教学过程】一.导入《
-
大铁椎传 公开课教案(5篇范文)
《大铁椎传》教案 教学目标: 1、 培养和提高自学古文的能力,学会质疑; 2、 进一步熟悉写人的常用方法,了解本文的写作特色:通过次要人物衬托主要人物; 3、 扩展阅读,引导学生关注
-
《大铁椎传》案例与反思
教学目标: 1、 培养和提高自学古文的能力,学会质疑; 2、 进一步熟悉写人的常用方法,了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物; 3、 扩展阅读,引导学生关注名著,进一步培养
-
《大铁椎传》字词解释版
大铁椎传(选修P81) 大铁椎,不知何许人,北平陈子灿省【探望。补充:①检查:吾日三省吾.身;②知觉,觉悟:省悟;③看望父母、尊亲:省亲】河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工【擅长】技击,七