专题：短绳教学反思
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《跳短绳》教学反思
小学三年级《跳短绳》教学反思 本课在教学设计上，教师播放《春天在哪里》歌曲，教师引领学生做热身练习（伸展运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、全身运动、整理运动）。接着教
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跳短绳教学反思
篇一：跳短绳教学反思跳绳是很好的锻炼项目，在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些诱导练习。提高他们参加体育活动
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《跳短绳》教学反思
跳绳是很好的锻炼项目，也是少年儿童特别喜爱的活动，特别是培养学生间的合作意识，提高合作能力，有特殊的作用。在课中，通过热身游戏“快快跳起来”的练习，可以节省时间，也能顺利的调
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一年级跳短绳教学反思
只要自己肯钻研，没有做不到的 第二月的教学已接近尾声，现在的课堂常规较前一个月有很大的进步。孩子们能够跟我的口令做出准确的回应，排队时能够快速地找到自己的位置了，跑步的
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体育课《跳短绳》教学反思[推荐阅读]
跳短绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。提高他们参加体育活动
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《跳短绳》教案及反思
小学体育课教学设计与反思 《跳短绳》教案及反思 教学设计： 一、教学目标 初步学会几种跳绳的方法，发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力，培养学生顽强、团结合作和克服困难的意
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跳短绳微课教学设计及反思
《跳短绳》微课设计 执教：林 教学班级：一（5）班 教学时间：2016年11月18日 学习目标： 1.学习跳短绳的动作方法，加强对跳绳运动的了解。 2.通过观看视频，使同学们进一步跳绳运动不拘
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四年级跳短绳教案反思
四年级跳短绳教学反思 本课在教学设计上，我是先利用游戏“钻山洞”取代以前的慢跑来导入课程，让学生对这节课产生兴趣。本课我随时激发学生的创造意识，并在课堂中通过自评——
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跳短绳教学设计
《跳短绳》教学设计 教学目标： 运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。 运动技能目标：75%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到
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跳短绳教学设计（大全）
跳短绳教学设计 水平三 五年级 一、指导思想 以小学体育课程标准为依据，遵循“健康第一”指导思想，结合教材特点和低年级学生的心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活
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跳短绳教学设计大全
跳短绳教学设计 教师：杨海东 教学目标: 1. 通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。 2、 培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精
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《跳短绳》教学案例
小学三年级《跳短绳》教学案例 一、指导思想： 本课在《新课程标准》的教学理念指导下，侧重于学生的主体地位的落实，全面提高学生的身体素质和心理素质，并对其进行创新精神、探究
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并脚跳短绳反思[5篇]
并脚跳短绳反思 在教学中如何调动学生学习的积极性，如何活跃课堂气氛是我首先要突破的难点。在跳绳教学过程中我发现大部分学生拿着绳子都跳的不错，但是还有极少学生将绳子放
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《跳短绳》教学设计（五篇范文）
《跳短绳》教学设计作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的《跳短绳》教学设计
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单人跳短绳教学设计
单人跳短绳教学设计 一、教学目标 1、 运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。 2、 运动技能目标:使学生掌握一些用
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单人跳短绳教学设计
单人跳短绳教学设计 一、 教学意图 本课教学以“以人为本”、“健康第一”的教育思想为指导，强调以学生发展为本，注重激发学生运动兴趣，同时，渗透人文精神。在锻炼中培养体育意
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跳短绳教学评析（共5篇）
《跳短绳》教学评析 执教教师：杨昆 评课教师：马凡杰 今天下午，我有幸聆听了杨昆老师执教的“跳短绳”课堂教学实况，通过听课中观察，听课后反思，以及听了杨老师对这个内容的构思和
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跳短绳说课稿
小学一年级体育《跳短绳》说课稿 一、指导思想： 体育与健康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目标，从身体—心理—社会适应三维健康观及体育的特点出发，充分考虑体育课程
