专题：杜威的从做中学
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走近杜威 从做中学
走近杜威 从做中学 陈元顺 杜威有句名言：“一个儿童要学习的最难的课程就是实践课，假如他学不好这门课程，再多的书本知识也补偿不了。”他的实用主义教学思想之一就是“从做中
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杜威 做中学
试评杜威的“从做中学” 杜威是美国唯心主义哲学家、教育家，是现代西方教育史上最有影响的代表人物。他的实用主义教育思想，从十九世纪末到二十世纪四十年代，对世界各国的教育
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杜威做中学学习心得范文
杜威做中学学习心得
满井中心校：孙俊强
教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社 -
杜威的_从做中学_对不同教育主体的启示解析
2011-08 教育研究 一 、 传统教育存在的问题 (一 教学内容和实际生活之间联系得太少 1. 教学内容本身有点脱离生活实际, 而且都是教材式教学模 式, 有些教材内容比较陈旧,
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从做中学论文
历城区东城实验小学 “从做中学”与数学课堂 张坤 摘要：‚从做中学‚是美国教育家杜威的一项极为重要的教育原则，主张儿童主动探索，从经验中学习。虽然该原则并不十分完善，但对
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杜威的“做中学”在初中信息技术教学中的启示
【黄埔杯】杜威的“做中学”在初中信息技术教学中的启示 杭集中学 朱玲 一、满怀期待的开始 走进新课改十一年，实践中还存在许多困惑，特别在探究式学习方面，怎样才能让学生的
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以行求知 从做中学
以行求知 从做中学 ―― 论“教学做合一”核心是“做”，以及其对幼儿教育的关键作用 作者：芜湖县六一幼儿园査静 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自
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从学中做 从做中学 教学叙事
从学中做 从做中学 ——《亲近渔具》综合实践活动教学叙事 胡昭龙 大榭第一小学 综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，需要学生走出课堂，走向更为广阔的天地。它迎
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伟大的教育家从苏格拉底到杜威读书笔记（最终定稿）
《伟大的教育家从苏格拉底到杜威》读书笔记《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》是爱尔兰人弗兰克·M·弗拉纳根所著的，以精彩的笔墨描述了18位对欧洲乃至世界都有巨大影
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从孔子与杜威的际遇看“国学”
从孔子与杜威的际遇看“国学”作者：张海燕文章来源：学术前沿孔子是中国古代圣人，杜威是美国现代哲学家，无论从时间还是空间维度看，二者本来风马牛不相及。然而，思想却往往能穿越时
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领导力从做
领导力从做“坏人”开始 作者：贾濛史玉柱新书最近很火。他在新书中提到，和马云在飞机上讨论“企业家一定要是坏人”，两人谈的很投机。事实上，不光史玉柱和马云，“坏老板”的案例
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小猫杜威读后感范文合集
小猫杜威读后感6篇当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的小猫杜威读后感6篇，希望对大
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小猫杜威读后感
找准位置，做好自己
---关于《小猫杜威》
都说狗是人类最好的朋友，其实我们生活中有许多小动物也很可爱，它们通人性，知道感恩，懂得与关爱自己的人和谐相处，比如猫。
经常在我们师大 -
《小猫杜威》读后感[精选]
读《小猫杜威》有感 在一个寒冷冬天，有只小猫被扔进阿华州斯潘塞镇图书馆的还书箱内， 差点冻死。 图书馆成员决定收养这只小猫， 并为它取名杜威， 这只善解人意的猫在斯潘塞镇图
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《小猫杜威》读后感
《小猫杜威》读后感
姓名：曹洁蓉
学校：彭浦初级中学
年级：初二
邮箱：
联系电话：56913742
地址：共康东路共和三村21号301室
邮编：200435
指导老师：沈阳
作品名称：《小猫杜威》读后感 -
浅谈杜威五步教学法
浅谈杜威五步教学法 一、“教学五步” “五步教学法”简明地概括为：情境、问题、假设、推论、验证的五步。 第一阶段：教师给儿童准备一个真实的经验的情境。杜威认为，教学过
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《小猫杜威》读后感
《小猫杜威》读后感通过对《小猫杜威》的阅读，让我，让每一个看过这本书的人们懂得了一个道理，一个生命的意义，那就是：要尊重一切生命并且爱护它，生命不分卑微和高贵，在这个世上，人人
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习惯从细节做
习惯从细节做(2013-03-25 20:01:56)
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标签：分类： 自我管理
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原文地址：习惯从细节做作者：傲雪
习惯从细节做起1. 从容从大方开始
2. 培养自信的语言
3. 让你的笑容像阳
