专题：第五单元化学方程式
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新人教版第五单元 化学方程式教案
第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（两课时） 学习目标：1、通过学习学生能够识记质量守恒定律及理解质量守恒定律的原因。 2、通过学习学生能够应用实验方法来定量研究问
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九年级化学质量守恒定律练习题第五单元化学方程式
第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 达标自查 1.将一定量的碳放在一定质量的氧气中燃烧，实验数据如下表： 其中符合质量守恒定律的反应是。 A.（1） B.（1）（2）（3） C.（2）（3）D.（1）（3） 2.根据
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第五单元化学方程式复习课教案讲解
第五单元化学方程式复习课教案 一、考点考纲分析 1.认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。 2.能用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。 3.会利用质量守恒定律
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化学第五单元 有关化学方程式的计算 练习
【课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习】课本P101、102.1～6 1.要让3g镁条完全燃烧，需
要氧气的质量是 A、2gB、1gC、1.5gD、无法计算
2.铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中 -
2013年最新人教版九年级化学《第五单元 化学方程式》知识点汇总
第5单元《化学方程式》知识点
一、质量守恒定律:
1说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；
②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中 -
2014人教版九年级化学第五单元化学方程式知识点总结
第五单元化学方程式知识点总结
一、质量守恒定律
1、含义: 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用 -
化学方程式单元教案
4.5化学方程式
一.教学内容：
4.5化学方程式
1.通过对化学反应中反应物及生成物的质量的实验测定，使学生理解质量守恒定律，培养学生的辨证唯物主义观点。
2.学会化学方程式的规 -
示范教案(第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算).doc
课题3 利用化学方程式的简单计 说课 本课题“利用化学方程式的简单计算”主要包括两种类型，一种是用一定量的反应物计算最多可得到多少生成物，另一种是制取一定量的生成物最
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初中化学第一轮模拟试题中考复习第五单元《化学方程式》检测题
第五单元《化学方程式》检测题一、单选题(共15小题)1.下列实验现象及方程式均正确的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射——4Fe+3O22F2O3B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰——S+
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第5单元 化学方程式(小结)
第五单元化学方程式 1、质量守恒定律 （1）概念：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。 （2）原因：这是因为，从微观看化学反
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第五单元复习
第五单元复习姓名： 1）读课文，理解其意境； 2）背写：古诗《峨眉山月歌》、“语文乐园（五）”中的“写一写，背一背”； 峨眉山月歌 （唐）李白 峨é眉山月半轮秋， 影入平羌qiāng江水流。 夜发清
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第五单元教学计划
第五单元教学计划 一、教材简析： 本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：抓住人物的神态、动作进
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第五单元教学计划
第五单元教学计划
一、教材简析：
本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美 -
第五单元教学计划（合集）
第五单元教学计划
一、教材分析
本组教材以“我国的世界遗产”这一专题编排的，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑.》。本组教材有四篇课文、一个学习园 -
第五单元教学计划
第五单元教学计划
一、教材分析
本单元共选了九篇古代诗文，包括四篇古代散文，五首诗词曲，编为五课。这些作品，有写景，有传记，有议沦，有书序，都是我国古代诗文作品中的优秀篇章，非常适 -
第五单元复习
生活的启示
——六语下第五单元复习
课时目标：
1、复习课文，回顾课文主要内容。
2、理解背诵直接点明文章主旨的重点句，从而理解课文中心思想。
重点难点
学生通过整体复习回顾 -
第五单元测试卷
第五单元测试卷 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(24分) 1．下列加点字注音全都正确的一项是( B )(2分) A．公输盘诎(qū) 曾益其所不能(cénɡ) ．．蹴尔而与之(jiù) ．B．胡不见
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第五单元 日积月累
1、百炼成钢：炼：锻炼。铁经过反复锤炼才成为坚韧的钢。比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人要有坚持不懈的精神，才能成为真正坚强的人。近义词：身经百战、千锤百炼。 反义
