专题：第五课园林探幽
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园林探幽教案（五篇）
《园林•探幽》——漏窗 导学案 一、教学目标 认知目标：从苏州园林的造园元素中体验江南园林的艺术品质，了解园林的基本建造技巧和建造法则。 技能目标：能够从审美的角度对苏州
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歌剧探幽完整教案
歌剧探幽 ——走进中国歌剧 执教：潜江市刘岭中学 颜娟兰 教学年级：九年级 课 型：以欣赏为主的综合课 教学内容： 一、欣赏歌剧《白毛女》唱腔选段：《北风吹》、《红头绳》、《恨似
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青岩古镇探幽 散文
青岩古镇探幽 散文 作者：顺 延 顶着菲菲小雨，我们一行来到了著名的历史文化古镇——青岩，这是一个有着600多年悠久历史的古镇，它距离省会贵阳市仅仅30公里路程，位于贵阳市南郊花
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《寻古探幽》说课稿（5篇范例）
一、教材分析《寻古探幽》属于“综合探索”学习领域。21世纪亟需具有综合素质的人才，本课学习内容的设置紧贴这一时代的脉搏，以中国古代文化艺术的瑰宝汉代画像石，画像砖为“综
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人教版五年级语文下册课文探幽
教学 五年级下册课文探幽 1.《草原》是按照 的顺序来写的，依次写了草原美景、 、 、 等场面，赞美了 。 2.白杨树从来 。哪儿，它就在哪儿 ，长出 。不管 ，不管 ，它 ，那么坚强，不软
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第五课导学
第五课 自我新期待复习导学案
复习目标：
1、了解自我评价的重要性。
2、客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰地自我整体形象。 复习重点：
1、自我新认识。 2、自我新形 -
第五课《飞呀飞》
第五课 第一课时 教学内容： 《飞呀飞》 教学目标： 1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《飞呀飞》。 2.感受达斡尔族童谣的特点，体验草原的壮美。 3.学习柯达伊手势，跟着琴声唱唱做
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第一课 ----第五课
第一课 嘀格伢儿的梦 教学目标: 1.能学会演唱《嘀格调 》，并用明朗、流畅的声音表现歌曲活泼欢乐的情绪。 2.在欣赏《土家喜爱咚咚奎》的过程中，初步了解木管乐器及其音乐
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第五课《詹天佑》
《詹天佑》教学设计
教学目标：
1、学会本课生字，积累词汇；联系上下文理解有关词语的意思。
2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
3.认识詹天佑是我国杰出 -
第五课 合欢树
第五课 合欢树
教学目标
1、反复阅读，捕捉细节、品味细节，体验母子深情。
2、通过语言的品味，理解细节描写在写人时所起的细致、传神的作用，体会作品平淡深沉的风格。
3、通读全 -
第五课詹天佑
祖国在我心中
──人教版六年级上册第二组单元整组教学设计
教材分析
本组四篇课文，《詹天佑》写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神 -
第五课五一劳动节
第五课五一劳动节
教学目的：
1．知道5月1日是国际劳动节。
2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
准备：
工人、农民、医生、教师、科技人员、司 -
历史第五课
第五课.先进模范人物的涌现 一.“铁人”王进喜。 1.事迹 王进喜是新中国第一代钻井工人。面对新中国成立之初石油短缺的局面，他以强烈的责任感与热情投入到为祖国找石油的工
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第五课 练习题
第五课《隐私受保护》同步练习
一、明辨是非（辨别下面各题正确与否，正确的填写“A”，错误的填写“C”）
1、当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越小
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2018党课第五课
第五章 1、【单选题】 邓小平所说的“三个有利于”应当成为党（ ）。 A、进行理论探索和创新的依据 B、搞经济建设和上层建筑领域改革的理论基础 C、建设社会主义市场经济的指
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安全第五课
5保护环境人人有责 认知目标：懂得环境是人类赖以生存的基本条件；懂得保护环境是社会公德的基本条件，人人有责。 教学要点、难点： 1.环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。
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第五课选择题
1．在我国国家机构中居于最高地位的是()。
A．全国人民代表大会及其常委会B．全国人民代表大会
C．人民代表大D．地方各级人民代表大会
2. 我国的根本政治制度是()
A．人民代表大会制度B -
第五课知识点
第五课 让我们同行
1.交往的作用有哪些？（为什么说我们的生活离不开交往？）
（1） 交往有利于身心健康。（2）交往有利于友谊的建立。（3）交往有利于养成热情开朗的性格。（4）交往有利于个人的进
