专题：动物群文阅读教学设计
-
《元日》教学设计文
《元日》教学设计**县**乡民族小学**[教学目标]1.能正确流利有感情地诵读古诗，背诵古诗。2.理解“屠苏”“曈曈日”“桃符”等一些生僻字的意思，体会诗意。3.通过诵读，联系实际
-
六年级文教学设计
教学设计 六郎乡初级中学 陈东 教材分析： 这篇课文是六年级上册第七单元的一篇自读课文，语言简洁，内容生动，情感丰富，课文生动形象地描绘了松鼠的个性特点以及它与人和谐相处的情
-
群文阅读--教学设计
绘本阅读教学指导教学设计 教学目标： 1.引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰富绘本内容。 2.培养学生边读边想的阅读习惯，激发学生读书的热情。 3.通
-
随笔化作文教学设计
细节完善随笔 ——《例谈随笔改写成文》教学设计 教学目标： 知识与技能： 指导学生通过“加修饰语细化动作、运用修辞写出神韵、变换角度增加层次”等方法扩写随笔，丰富随笔内容
-
群文阅读课教学设计
五年级下册第四单元 群文阅读课教学设计 教学内容：自主学习《主题丛书》中的“征程颂歌”和“梦想花开”中的文章。 教学目标： 1.通过入情入境地读、设身处地地想，使学生懂得表
-
教学设计 朱守文
初中英语教学设计 7A Making friends 沈阳红菱九年一贯制学校 朱守文 一、学生分析 授课对象为初一的学生。英语基础较差，对英语不太感兴趣。大部分学生的思维活动、表现欲
-
群文教学设计[优秀范文五篇]
群文教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的群文教学
-
《祭十二郎文》教学设计
第一课时教学要点１．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。教学过程１．解题祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在《文体明
-
赠刘景文教学设计
《赠刘景文》教学设计
学习目标：
1、会认“菊、残、君、橙、橘、径”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美 -
《赠刘景文》教学设计
《赠刘景文》教学设计 《赠刘景文》教学设计1 教学目标：1、会认6个生字，会写3个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。教学重难点：识字和朗
-
我的画作文教学设计
篇一：《我》作文教学设计《我》习作指导教学设计教学目标： 教学过程： 一、谈话引入，明要求 2、学生自由说，教师相机指导。 今天这节课，我们就来个特别的介绍——我。把“我”
-
群文阅读《桥》教学设计
群文阅读《桥》教学设计 一、 体会课文《桥》里的环境描写句子。 1、师：下面，大家来读一读这些句子，想一想，这些句子是讲什么的？ （师课件出示短句） ①黎明的时候，雨突然变大了，像泼，
-
王文琴教学设计修改版 Wor
《第一次真好》教学设计修改版 教学目标 1、让学生辨证地理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”，并不去尝试坏事的“第一次”，培养学生正确的价值观。 2、 培养独立质疑
-
祭十二郎文教学设计
《祭十二郎文》教案 教学目标 ： 1．积累文言词语，积淀文言语感，培养翻译能力。 2．体会文章的感情，把握课文边泣边诉的语言形式，品味叙述中抒情的艺术。 3．继承中国古代文化的优良
-
苏文娟《丝网教学设计》
《丝网金鱼制作》教学设计 湖北省襄阳市谷城县五山镇小学 苏文娟 【内容来源 】不属书本内容 【主 题 】丝网金鱼制作 【课 时 】1课时 一、教材分析： 丝网金鱼制作属于课
-
《祭十二郎文》教学设计
《祭十二郎文》教学设计
一、 导语
《妞妞 ——一个父亲的札记》
——周国平
有一千条理由让你早走，只有一条理由把你挽留，这条理由胜过那一千条理由，它就是我对你的爱。
你在 -
增广贤文教学设计详解
增广贤文教学设计一、教学目的： 1、学生熟读增广贤文； 2、学生能从书中圈出多音字； 3、通过故事，使学生初步明白勤俭节约、珍惜时间、勤奋学习、贪小失大的道理。 二、教学准备：
-
《赠刘景文》教学设计
《赠刘景文》教学设计 教学目标： 、会认“刘、菊、残、君、橙、橘、”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读文，背诵文，从荷枯、菊败、橙黄、橘绿
