专题：打碗碗花教案
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《打碗碗花》教案
打碗碗花 教材分析： 打碗碗花是一种美丽、可爱，名字却有些古怪的花。本文记叙了“我”对“谁摘它，它就叫谁打破饭碗”的说法始而起疑，继而通过亲自尝试，确认“打碗碗花，不打碗”的
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(浙教版)三年级语文下册教案 打碗碗花
打碗碗花
教学目标
1、初步培养相信科学，勇于实践的求真精神
2、能联系上下文理解“安然无恙”、“如释重负”的意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程
1、复习：（1）打碗碗花怪 -
《碗花糕》教案
碗花糕 教学目的： 1、学习本文通过回忆主要事件来表现人物性格特点的方法。 2、体现作者所表现的亲情和乡情。 3、分析作者通过本文反映了他精神家园怎样的向往和追求。 教学
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《碗花糕》教案
《碗花糕》教案 ● 教学目的： 1、学习本文通过回忆主要事件来表现人物性格特点的方法。 2、体现作者所表现的亲情和乡情。 3、分析作者通过本文反映了他精神家园怎样的向往和
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《灯碗开花》教案
《灯 碗 开 花》 2011年浦东新区小学音乐骨干教师展示课 上海市九年义务教育音乐课本 四年级第二学期第三单元《灯碗开花》 执教者：北蔡镇中心小学 张翱 上课时间：2011、4、19
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《顶碗少年》教案
《顶碗少年》教案 教学目标 1、识记：熟读课文，积累生字新词； 2、能力： （1）抓住文中描写少年动作和肖像描写的词句，分析少年的心理变化和性格特点； （2）学习正面描写和侧面烘托相结合的
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《顶碗少年》教案
《顶碗少年》教案 一、启发谈话，学习课文 师：同学们，杂技是一项高难度的表演，有时一个节目要经过好几年的训练，可以说是台上一分钟，台下十年功。今天我们就来学习一篇新的课文《顶
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《顶碗少年》教案
《顶碗少年》教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2、把握课文内容，了解课文的表达顺序，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。 3
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顶碗少年教案[模版]
4*顶碗少年 洪湖市实验小学 何仙桃 指导：王艳青 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序。懂得“失败乃成功之母”的人生哲
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顶碗少年教案
一、 教材分析： 《顶碗少年》是一篇略读课文。记叙了作者在二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，两次失败都没有气馁，最后获得成功的事。告诉我们做什
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顶碗少年
4、顶碗少年 课型：新授课 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2、 弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3、 透过对人物
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摔响碗范文合集
摔响碗 儿子不小心摔碎了碗，只听“啪”的一声，小碗便四分五裂了。儿子惊恐地睁大眼睛看着我，我赶紧装作若无其事的样子，抚摸着儿子的头说“没关系，以后要多加小心，妈妈小时候比
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4顶碗少年
4* 顶碗少年 川硐青岛第一希望小学导学案 课型：综合课（自主+展示） 主备人：黄成 审核人： 班级：六（2）班 姓名： 课时：1课时 学习目标 1.我能正确
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顶碗少年
一、导入新课，明确阅读要求 （一）谈话导入：我们学了前面几篇课文，知道作者是如何感悟生活，获得人生启示的。今天我们也来学习第4课《顶碗少年》，看看作者又得到什么启示？ （二）学生读“
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顶碗少年
二、.默读课文想一想作者看到了一场怎样的杂技表演？（提示：默读课文并批画出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。） 2、（2、3题可以小组
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4顶碗少年
4*顶碗少年
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。
2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。
3、透过对人物动作、神态的描写， -
碗阅读答案
碗阅读答案1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。端着碗（zhezhuózháozhāo）猜不着（zhezhuózháozhāo）2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。第一段:_______________
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顶碗少年
顶碗少年读后感
灯光璀璨的舞台正中央，正在进行一场精彩的杂技表演，可表演的少年在最后的高难度动作中两次把碗砸碎了。少年不知所措，场子里一片喧哗。那年长的老师走上舞台，把
