专题：读写任务型写作训练
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高三写作训练5任务型写作（大全）
2011-2012高三英语写作训练 班级 _________ 姓名 ___________ 座号 _________ 任务型写作：阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 【阅读材料】 Adverti
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任务型写作
任务型写作 阅读下面的短文，然后按要求写一篇150字左右的英语短文。 Many students fail to perform well in an exam not because they lack ability, but because of the
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高考英语作文专项训练：任务型写作训练
高考英语作文专项训练：任务型写作训练 高考英语任务型写作训练（二） 读写任务（满分25分） 请根据下面的任务和写作要求，写一篇150 词左右的英语短文， [任务说明] 你要参加一场英语
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高考英语作文专项训练：任务型写作训练
高考英语作文专项训练：任务型写作训练 高考英语任务型写作训练（四） 任务型写作（四） 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 写作内容：人与人之间本应和睦相处
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高考英语作文专项训练：任务型写作训练
高考英语作文专项训练：任务型写作训练 高考英语任务型写作训练（五） 阅读材料 I once met a middle-aged stranger who said his money had been stolen at the railway stat
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运用任务型教学进行初中英语写作训练
运用任务型教学进行初中英语写作训练 肖口中心学校刘 颖 【摘 要】: 中学英语教学大纲明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一
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读写任务写作专题1---说明重要性
读写任务专题（一）---说明重要性
典例：责任心的重要性
模板：[提出观点] Responsibility is essential to us. [论证] (正面) It not only represents one’s noble quality, but -
任务驱动型作文训练
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民
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任务驱动型作文写作
任务驱动型作文写作模板 总体框架：引、议、联、结（提出问题——分析问题——解决问题） 中间主体：议（分析问题），讲清楚赞成或反对的理由（好处/危害）；兼谈对立面 思维方式（即是“论证角度
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任务驱动型作文写作
社会热点写作指导 任务驱动型作文写作 任务驱动型作文写作六法： 1.析材料 2.论危害 3.挖根源 4.提办法 5.联现实 6.作结论（作呼告） 常用结构模式： 引简洁（简引材料、提出观点、褒
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任务型写作之记叙文
怎样完成好任务型写作的记叙文？ 主讲人：陈瑞萍 教学目的： 1. 了解任务型写作的要求； 2. 掌握记叙文写作的方法； 3. 高考真题训练； 4. 总结知识点及做题技巧。 5. 教学重点： 1. 记
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高考英语作文专项训练：任务型写作训练(9)范文合集
高考英语作文专项训练：任务型写作训练(9) 高考英语任务型写作训练（九） 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 The Growth in Fast Food Today more snack ba
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任务驱动型作文的写作指导和升格训练
任务驱动型作文的写作指导和升格训练 历年高考题型稳中求变，唯独2015年语文全国Ⅰ、Ⅱ卷作文题型突变，居然要求学生给特定的对象写信；对三个不同类型的人作出选择，说出选择的理
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读写任务评分标准
读写任务评分标准概括
5按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。
4 基本按照要求概括了原文的主要信息，没有 -
高考英语读写任务作文利弊型论证
读写任务作文利弊型论证
一、利弊对比
1. In fact, there are both advantages and disadvantages in„/Evidently,„has bothnegative and positive effects. On one hand, -
叙事体任务型材料作文写作指导
叙事体任务型材料作文写作指导莆田哲理中学 董立群 叙事体任务型材料作文往往以具体情境为载体，设计典型任务即设制具体情境，让学生完成典型任务。2015全国Ⅰ卷“女儿微博举报
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任务型材料作文写作“五步成文法”
任务型材料作文写作“五步成文法” ——“引”“析”“提”“联”“结” 一、“引”——定向剪裁,概述材料。 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论
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任务驱动型作文材料作文写作指导
任务驱动型作文材料作文写作指导 一、 新课标指出： “在写作教学中，教师应鼓励学生了解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发写作欲望。” 高考导向：高考作文注重塑造学生的
