专题：第一次磨课研讨
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第一次磨课研讨会议纪要
第一次磨课研讨会议纪要 汪 洁 一、时间：2014年12月18日 二、地点：二年级语文教研室 三、参加人员：李玉红、汪洁、何文庆、马瑞芳、赵学琴、杜萍 四、主持人：李玉红 五、会议主
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第一次磨课教案
识字三 一教学目标： 1、知识目标：认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、秀”等6个字。 2、知识技能：正确、流利地读好对子歌，激发学生对对子和收集对子的兴趣。 3、情感态度：体会
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研修小组(第一次磨课)
研修小组：中卫市初中综合实践活动第1研修组课例名称：修饰工作表学段：八年级学科：综合实践活动研究目标：1、 学生在自主学习中，探寻教师有效指导的内容、方法和策略。 2、 寻找在信
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以“磨课”促发展 以“研讨”显优质
以“磨课”促发展 以“研讨”显优质 新《纲要》指出：教育活动的组织与实施过程是教师创造性的开展工作的过程。为了贯彻教育精神，实施学生优质教育，我园根据农村学生园实际情况
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磨课
磨课 一、什么是磨课？ 磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。 二、磨课的意义 记得曾听到过这
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磨课
七、研究问题解决的情况 针对“课堂中生成的资源如何更有效的运用”这个问题我们从两个维度去进行观察，一个是学生活动，一个是教师活动。学生活动有效性的数量、无效性的数量
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磨课
磨课总结 “磨课”，是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现，能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升。 参加磨
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磨课
在磨课中成长 好事多磨，指的是一件好事情，在进行中往往会遇到许多的挫折和失败，但到最后成功了，同理，一堂好课的诞生，也需要老师反复地去打磨，最后才能成为一节好课。 课堂永远
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磨课
摘要：体育教师的成长离不开对体育课堂教学的研究与实践，结合3年教学经验，剖析了体育教师成长过程中参与体育课堂教学研究经历的三个阶段。第一阶段要广博观摩众家之课，初步形成
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磨课
“磨”出“型”，“研”出“挚” 撰写时间：2011年8月6日 8:16 ——磨课总结 纵观《相遇问题》的课例打磨过程，不难发现“如何构建应用问题的数学模型”这一专题有以下三大亮点：
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磨课（模版）
“磨课”变形记 中铺小学 赵 萍 通常，听有经验的老师说：“好课，是磨出来的。”每次听完后，我总是一头雾水，磨课？磨什么？平常的上课不算磨课吗？直到本学期初，校领导通知我上一节县级示
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磨课,磨什么？
磨课，磨什么？ 磨课到底要磨什么？ 本周是来张化万名师工作站培训的第二周，接连三天的听课安排，让人的精神始终处在高度紧张的状态下，坐在教室的后边双手不停地敲打键盘，认真记录下
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《识字5》第一次磨课教学反思
《识字5》第一次磨课教学反思 琼山五小 吴希钰 今天第一次试教《识字5》一课，这一课是围绕大海这个中心把词语“串”起来的，经过精心组织，12个词之间产生了联系，并形成一个极为
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磨课一种重要的教学研讨形式
磨课，一种重要的教学研讨形式 ——参加国培培训的感悟 罗正钢 一、优质课是“磨”出来的 纵观本次磨课过程，张老师共执教四次，这四节课是一个由普通逐渐发展到优秀的过程。第
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吴正宪老师与李玲老师的第一次磨课研讨实录
吴正宪老师与李玲老师的第一次磨课研讨实录 撰写时间：2011年8月4日 19:45 【吴正宪】(以《平均数》课例为例) “为什么吴老师的儿童数学能抓住儿童的心？她运用的语言是儿童能
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磨课方案
城关逸夫小学 教学能手磨课活动实施方案 (2014——2015学年) 为全面实施素质教育，深化课堂教学改革，打造高效课堂，促进教师专业发展，提高教师备课和课堂教学基本功，为本学年县级
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《掌声》磨课
培养习惯，回归朴实本位 ——《掌声》磨课历程【案例背景】新课标课程基本理念中指出：语文课程初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。在这节课中，我们希望，学生能踏踏
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美术磨课
作为美术组的一名成员，我很有幸参与磨课活动的整个过程。期间，我感触颇深，收获颇多。下面，我谈谈自己对“磨课”活动中的一点感受： “磨课”，是教师专业发展中“实践反思、同伴互
