专题：第一单元第一节大纲
-
第六单元 第一节燃烧与灭火(第一课时)
第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火起点分析：燃烧是生活中司空见惯的现象。学生已经知道很多促进燃烧和灭火的方法，只是不能从化学的角度认识燃烧和灭火的原理。教师要引
-
二年级下册数学第一单元第一节《分苹果》
二年级下册数学第一单元第一节《分苹果》小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空。(共4题；共13分)1.（5分）填一填（1）4个7相加是_______，
-
第一单元第一章第一节 生物的特征教案大全
第一节 生物的特征 主备课人：罗丹 教学目标： 知识与技能：学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。能够比较生物与非生物的区别。 过程与方法：通过组
-
初一生物第一单元第一章第一节新授课教案
初一生物第一单元第一章第一节新授课教案 授课 内容 生物的特征 主备人 王玉燕 时间 9.5 知识目标：1、观察生物和非生物，比较它们的区别。 2、学生能够举例说明生物具有的共同
-
第一单元 第一章认识生物 第一节 生物的特征(学案)
第一章 认识生物 第一节 生物的特征（学案） 一、定向·诱导 学习目标： 1、知识目标：要让学生通过观察、讨论和已有的知识，理解生物具有哪些基本特征。 2、能力目标：在观察、讨论和
-
【鼎尖教案】高中化学(大纲版)第三册 第二单元 胶体的性质及其应用 第一节胶体(第一课时)
第二单元胶体的性质及其应用 第一节胶体 ●教学目标 1.了解胶体及分散系的概念；认识胶体与其他分散系的区别；学会鉴别及净化胶体的方法。 2.通过丁达尔现象、胶体的制取等实验
-
【鼎尖教案】高中化学(大纲版)第三册 第五单元 硫酸工业 第一节接触法制硫酸(第一课时)
第五单元硫酸工业 第一节接触法制硫酸 ●教学目标 1.使学生了解接触法制硫酸的化学原理、原料、生产流程和典型设备。 2.通过二氧化硫接触氧化条件的讨论，复习巩固关于化学反
-
2013第一单元
六年级第二学期第一单元检测
一． 选择（6分）
1．加点字读音正确的一项是
A．规律（lǜ）枯萎 (wěi)痕迹 (jī)抚摩(mó) ．．．．
B．附和（hé）歉疚 (jiù)赤裸 (luǒ)英俊(jùn) ．．．．
C．爱憎(zēng)复杂 -
【鼎尖教案】高中化学(大纲版)第三册 第一单元 晶体的类型与性质 第一节离子晶体、分子晶体和原子晶体(
●备课资料 一、晶体的基本性质 晶体的基本性质是由晶体的周期性结构决定的。 1.自范性：指晶体在适当条件下可以自发地形成几何多面体的性质。 2.均一性：指晶体的化学组成、密
-
【鼎尖教案】高中化学(大纲版)第三册 第一单元 晶体的类型与性质 第一节离子晶体、分子晶体和原子晶体(
第二课时 ［引言］上一课我们学习了离子晶体。离子晶体由阴、阳离子通过离子键在空间规则排列而成。由于离子间存在着较强的离子键，使离子晶体表现出硬度较大，熔、沸点较高等性质
-
第一节 燃烧与灭火(第一课时)
第一节 燃烧与灭火（第一课时）班级姓名【学习目标】1、认识燃烧发生的条件。2、认识燃料完全燃烧的重要性。3、了解灭火的基本原理和方法。4、通过对燃烧的条件，灭火的原理等内
-
第一节燃烧与灭火(第一课时)
授课日期：2012年 12月 5日星期三第一节课课型：新授课授课人：郑秀侠单位：枣庄市第三十五中学课题：第五单元 第一节燃烧与灭火（第一课时）内容和学情分析：1．学生在第一单元第二节《化学
-
《第一节 日本(第一课时)》教学设计
《第一节 日本（第一课时）》教学设计 知识与能力1.认识日本的自然环境（地理位置、气候等）。 2.了解地震和防震的相关知识。 3.了解日本的东西方兼容的文化。 过程与方法1.重在
-
第一节 《美国》教学设计第一课时
第一节 《美国》教学设计第一课时 教学目标： 1.了解美国的领土构成、地理位置 2.知道美国是一个移民国家，种族构成复杂 3.了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物
-
第一单元复习
第一单元复习一、照样子写词语。 1.形容云雾的词语有：气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变 2.我国各省、市、自治区的简称：辽(辽宁)吉
-
第一单元 马大全
第一单元马 单元说明 本单元以“马”为主题，编排了三篇主题课文，和一篇拓展阅读课文，其中有说明文、古诗、散文和现代诗歌。这些课文让学生从不同侧面了解马的外形特点，领悟马性
-
第一单元练习题
人教版五年级上册语文第一单元综合试卷 一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。 1、 这次比赛，他得了冠（guān guàn）军。 2、 红色的鸡冠（guān guàn）花真漂亮。 3、
-
第一单元单元备课
第一单元珍爱生命热爱生活单元备课 教学目标： 情感、态度、价值观 1、体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。 2、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。3、认
