专题：第一单元分数乘法教案
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第一单元 分数乘法应用题 (二)
1 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题 【知识点梳理】 一、已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的应用题 【例题1】绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛
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《分数乘法》第一单元教学质量分析
乘法运算的范围从整、小数扩大到分数，其意义、算法以及实际应用都有较大的发展。 单元是认识分数意义和性质以及分数加减法基础上基础上进行教学了。应该说学生有一定的分数
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第一单元乘法教案（精选合集）
第一单元三位数乘两位数
一、出示：144 × 544 × 15
学生独立练习，指名板演，并组织反馈。
提问：上面这两题的计算过程有什么不同?
1、144 × 5用5和144每一位上的数相乘；
2、44 -
五年级数学下册第一单元分数乘法
五年级数学下册 第一单元 分数乘法 第一课时 分数乘法（一） 教学目标： 能力目标： 能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。 知识目标： 学习整数乘以分
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五年级数学下册第一单元《分数乘法》
五年级数学下册 第一单元分数乘法 第一课时分数乘法（一） 教学目标： 能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。 学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲
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苏教版第二单元分数乘法教案
第二单元 分数乘法 教学内容：教科书28,29页例1以及练一练和练习五1—5题。 教学目标： 1、使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法
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分数乘法单元教学计划
第一单元：分数乘法单元教学计划 教材分析： 本单元是在学生掌握整数乘法、理解分数的意义和基本性质，能正确计算分数加、减法的基础上进行教学的。通过教学，不仅能使学生掌握分数
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分数乘法教案
第二单元 分数乘法 单元目标： 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数
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《分数乘法》教案
第一单元 分数乘法 教学目的 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数
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分数乘法教案
有关分数乘法教案锦集7篇分数乘法教案 篇1 教学目标1．理解和掌握“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的结构和解题方法．2．渗透对应思想．教学重点理解应用题中的单位“1”
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分数乘法教案
分数乘法教案 篇1 分数乘法一步应用题教学目标：1、联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
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分数乘法教案
分数乘法教案1 分数乘法1、分数乘法的意义和计算法则：课时：1课时。 总课时：1课时。执行时间：课题：分数乘整数。教学目的：1、使学生理解分数乘整数的意义；2、握分数乘整数的计算
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分数乘法教案[五篇模版]
«分数乘整数»
一． 分数乘整数
意义：分数成整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同
加数和的简便运算。
方法：分数成整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不
变。 -
分数乘法整理复习教案
师专一附小数学六年级集体备课教案主备：祝祁岭
分数乘法整理复习1
教材内容：
指导学生进行“回顾与整理”，完成“练习与应用”的1---9题。在进行“回顾与整理”时，让学生进行讨 -
分数乘法复习教案
第二章
学生___________班级_______小组长签字____________日期________
【学习目标】1、掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。
2、能分辨清楚先乘除后加 -
分数乘法应用题教案
分数乘法应用题
第一课时
教学内容：课本第17页例1及课后做一做，练习四第2题。
教学目标：会画线段图分析分数乘法一步应用题的数量关系，能根据一个数乘分数的意义，理解“求一个数 -
分数的乘法的教案
2.5分数的乘法
月浦实验学校2011.10.11张晴蔚 六（6）班
一．教学目标：
（一）知识目标：1. 理解分数乘法的意义。
2. 掌握分数乘法的法则，并利用法则进行分数乘法的计算。
（二）能力目标：通过 -
《分数乘法(一)》教案
教学目标：1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点：1、结合具
