专题：第一单元鼓乐传情
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12册音乐教案(第一单元鼓乐传情)
第一单元鼓乐传情 一、单元教学目标： 1、本单元围绕民族打击乐器“鼓”进行一组听唱奏的活动。学生通过欣赏和学唱歌曲，感受乐器“鼓”的作用。 2、学生欣赏《将军令》，能感受
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六年级音乐下册 鼓乐传情2教案 苏教版
鼓乐传情 教学内容: 1.听：《黄河留下威风鼓》 2.奏：竖笛《夕阳箫鼓》 3.听：《非洲鼓魂》 4.唱：《咿唷嘞啦》 教学目标: 1.通过欣赏《黄河留下威风鼓》让学生感受到“鼓乐”这种
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鼓乐教案
篇一：教学设计——非洲鼓乐教学设计非洲鼓乐教学设计唐山镇中学 胡丛篇二：鼓乐教案《鼓乐》练习曲教学目标： 1、学生在欣赏《鼓鸣盛世》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表
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鼓乐知识
鼓 乐 队 知 识 一．组织鼓乐队的意义 １．鼓乐队是对少先队员进行教育的一种手段。鼓乐队训练很辛苦，能够培养学生的吃苦耐劳精神，磨练意志，有利于儿童身体发育。在组织与训练鼓乐队
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短信传情
短信传情
一丝巧合,一场缘分,一丝牵挂,一份关心,一段友情,一片真心,一条短信,一声问候,一是朋友,一 个愿望,愿你天天快乐!永远开心! 我送你一棵忘忧草.在为你逮只幸福鸟.当 -
第六节 鼓乐铿锵
《鼓乐铿锵》 各位评委老师好，我是XXX号考生，祖文韬，我今天的说课题目是《鼓乐铿锵》 一，说教材 本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》的第三单元鼓舞弦动——丰富的民间器乐中的
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《鼓乐铿锵》教案
高中音乐鉴赏《鼓乐铿锵》教案教材分析： 《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“鼓吹乐”与“吹歌
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非洲鼓乐教案
高中音乐课教案 音乐科组:陈尚民 课 题：非洲歌舞音乐 课 型： 欣赏课 教学理念： 音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音
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第六节 鼓乐铿锵
第六节 鼓乐铿锵 各位评委上午好： 我今天说课的内容是选自人民音乐出版社（普通高中课程标准实验教科书）高中音乐鉴赏教材第六节 《鼓乐铿锵》。我主要从说课标、说教材、说教学
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2013第一单元
六年级第二学期第一单元检测
一． 选择（6分）
1．加点字读音正确的一项是
A．规律（lǜ）枯萎 (wěi)痕迹 (jī)抚摩(mó) ．．．．
B．附和（hé）歉疚 (jiù)赤裸 (luǒ)英俊(jùn) ．．．．
C．爱憎(zēng)复杂 -
鼓乐铿锵教案（合集5篇）
鼓乐铿锵 连云港市海滨中学 崔传青 教材分析:《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“打溜子”与“
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非洲鼓乐 教学设计
非洲鼓乐（详） 教学过程： 导入：你可知道，一棵树被砍下来，只要在中心贯穿出一个孔，它就能发出声音与人对话发出悦耳的声音。（不顺）（播放音频）你知道是什么乐器吗？ 这种乐器来自遥远的非洲，
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《鼓乐铿锵》教学设计
第三单元 鼓舞弦动——丰富的民间器乐 第六节 《鼓乐铿锵》教学设计 课 题：《鼓乐铿锵》 授课人：屯昌思源高中 何伟凤 教学内容： 1、湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲
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公开课教案==鼓乐铿锵
教案：《鼓乐铿锵》 授课人 陈 授课时间2015年5月28 授课地点：高一7班 教学内容：湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲《滚核桃》、北京民间乐曲《童谣》以及基础知识“打
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鼓乐快板:巾帼英雄赞
文章标题：鼓乐快板:巾帼英雄赞鼓：歌声飞扬彩旗飘鼓乐阵阵冲云霄邢台经济大发展改革开放逐浪高构建和谐新社会“八荣八耻”要记牢桥东区委区政府坚定信念不动摇板：鼓乐阵阵悦耳
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鼓乐校本课程教学内容
鼓乐校本课程教学内容 鼓乐包含大鼓、小鼓、三音鼓、大镲、小号和长号等乐器。根据班级40人左右，可以分配大鼓3~4人，小鼓14人，大镲3人，小号12~14人，长号4人，指挥1人。乐器的演奏者
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《鼓乐铿锵》教学设计
第三单元 鼓舞弦动——丰富的民间器乐第六节 《鼓乐铿锵》教学设计一、学习目标 （一）聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》感受体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲
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《鼓乐铿锵》教案（精选5篇）
《鼓乐铿锵》教案 一、关于鼓的认识 1.生活中的鼓 师：很高兴和同学们一起上这节音乐课。 【出示鼓】 师：同学们，这是什么？（停顿）大家都认识吧？ 生：鼓 师：对，见得太多了，很熟悉。会不会
