专题：单元教学设计音乐
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五年级音乐第二单元教学设计
第三课 足 迹 课时第一课时 教学目标： 1.在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 2.让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理 教学重难点：
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音乐歌唱祖国主题单元教学设计
音乐歌唱祖国主题单元教学设计 主题单元标题 作者姓名学科领域（在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德 √音乐化学信息技术劳动与技术其他（请列出）： 适用年级 所需时间
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五年级音乐第四单元教学设计[五篇模版]
第4课 可爱的家 教学目标： 1、本课五首中外反映"家"为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，从中感受音乐的人文性，"家"的可爱，"家"的乐趣。 2、从改编《牧场上的家》
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湖北科技版音乐第一单元教学设计
第一单元生活多美好 单元简介： 本单元包括唱一唱《我们多么幸福》、《小小少年》，听一听《阿莱姑娘》，玩一玩《歌唱幸福的新生活》，这些音乐素材轻松、活泼、欢快，表现了少年儿童
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第一单元音乐与生活教学设计
第一单元音乐与生活 课题：生活之音 教学目标： 1、引导学生关注生活中的音乐，同时感悟到：“音乐源于生活，又高于生活，从生活中来，又运用到生活中去”； 2、接触一些伴随人类生活的各种
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小学音乐第五单元翩翩起舞教学设计
小学音乐第五单元翩翩起舞教学设计 第五单元一、教学课题：翩翩起舞二、单元简析：本单元设计了《童趣舞韵》《舞苑奇葩》两个课题，旨在向学生开启舞蹈艺术之窗，引导学生徜徉于中
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音乐教学设计
音乐教学设计18篇 音乐教学设计1 教学目标1、认识切分节奏xxx，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。2、学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。3、
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音乐教学设计[精选]
《快乐的音乐会》教学设计 《快乐的音乐会》是人音版小学音乐第三册第七课的内容 一、设计说明： 音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感
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音乐教学设计
音乐教学设计1 一、活动目标：1、感受各国风土民情特点及不同的道别方式，体验音乐中语词替换游戏带来的快乐。2、尝试视谱模唱。二、活动准备：1、各国人物服饰图片、故事挂图
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音乐教学设计（范文）
第一课我的祖国 教学内容 1.学唱歌曲《中华人民共和国国歌》。 2音乐知识：三连音。 3.演唱《大中国》。 4.欣赏歌曲《我的祖国》。 教材分析 1.聂耳（1912年-1935年）原名守信，云
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音乐教学设计
音乐教学设计 不同教学领域的音乐教学设计包含四个领域：感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化。 课题：第三单元：欧洲风情 第一节《桑塔.露琪亚》 教学目标 ： （1）让学生对欧洲民间音
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音乐教学设计
《渴望春天》音乐教学设计 【教学目标】 1、以“春”为主题，使学生通过歌唱春天的歌曲，欣赏春天的乐曲，来寻找春天，发现春天，感悟春天。 2、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程
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音乐教学设计
1 小学六年级下册音乐教学计划 一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以
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音乐教学设计
课改课案例 非 洲 的 灵 感 [授课年级] 初中一年级 [课 题] 《咿唷嘞啦》 [课 型] 综合课 [教 材] 义务教育课程标准实验教科书第14册[教 具]课件、多媒体电脑、钢琴 [教
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音乐教学设计
《辽阔的草原》教学设计 宁夏银川市第十二中学 马进 设计思路 《辽阔的草原》选自人民教育出版社七年级音乐教材第四单元《神州大地》（1）──辽阔的草原。是一节以学习蒙古族
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音乐教学设计
音乐课教学案例《小雨沙沙沙》 课题：春天来了 年级：一年级 教学内容：《小雨沙沙沙》 教学准备：电子琴、录音机、录像机、电视机、打击乐器、磁带等。 教学思路： 这节课依据“多
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音乐教学设计
向前走 一、教学目标 1、知识与技能：引导学生唱会歌曲《向前走》，巩固与复习四分音符、八分音符、二分音符节奏。 2、过程与方法：充分运用视听相结合，调动学生的兴趣，学习新知识
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音乐教学设计
唱歌课（单一型）模板 1、组织教学 2、教师介绍歌曲：词曲作者、创作背景、风格特征 3、聆听歌曲：教师范唱或播放范唱，让学生熟悉旋律 4、学唱歌曲曲谱 ：用la或a或u跟琴哼唱曲谱 ，跟琴
