专题：德语医学专业词汇总结
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德语医学专业词汇总结（合集5篇）
生物化学（e.Biochemie）：Grundlagenwissenschaft，die mit den Methoden der Chemie die Lebensvorgaenge im Organismus（Atmung，Stoffwechsel，Verdauung，Exkretion，innere und aeusser
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德语小品词：
成都外国语专业学校：成都德语培训德语小品词1． AberAber 是德语学习者一开始就会学到的一个词。Aber 在德语中的使用频率非常高。但尽管如此我们还是有必要对aber进行一番考察
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德语小品词（汇编）
德语常见小品词小品词，多数用在口语里，加强说话者的语气情感，让句子更生动。它们没有词形变化，往往还有其他词性，容易混淆。常见小品词有：aber, also, denn, doch, eben, eigentli
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德语情态小品词
德语情态小品词又名调味词（Würzewörter），使语句更有人情味和感染力，蕴含着说话者种种情感、意愿、如：吃惊、生气、无奈、疑惑、意外等等，富有浓重的德语味：Komm her! --- Komm ma
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结 婚 贺 词
结 婚 贺 词各位来宾、各位朋友，女士们、先生们：
大家中午好！
今天是2012年5月1日星期二，我们大家迎来了红五月第一个至尊至贵的日子；今天是一个龙凤呈祥，琴瑟合鸣的好日子；今天也 -
结营词2（最终定稿）
尊敬的家长，亲爱的同学， 大家好！ 感谢各位家长在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加“亲近母语中国历史文化冬令营”的结营典礼！ 5天的冬令营生活即将画上圆满的句号，虽然有不舍，但看
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结 婚 祝 词
结 婚 祝 词尊敬的各位来宾，大家好！
刚才涂部长为新婚夫妇送去了热情洋溢的祝福。很有幸，今天，我能代表市公安局和全体民警向陈飞虎同志和聂慧女士表达新婚祝福，祝愿你俩海枯石烂 -
团体操串词结版
团体操串词 一、清风热情洋溢装点着苍穹，青春点燃星光澎湃的激情，今天我们风景区第二中学第三小学在教育局举办的第三届中小学生体育运动会中，为大会献上大型团体操表演。 九十
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幼儿园晚会 结 束 词
结 束 词
注：在唱完《最好的未来》第一段后，主持人开始说主持词。（音乐声小）女1：亲爱的老师
男1：爸爸妈妈
女2：爷爷奶奶
男2：叔叔阿姨们
合（全场小朋友手举红心）：祝你们身体健康，元旦快 -
德语工作总结（★）
2015—2016学年度第二学期德育 工作总结班主任组 王妍 本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下： 1．思想教育 积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一
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德语比较从句
比较从句 während（而，却），表示行为的对立 Während es gestern schön war, ist es heute schlecht. Während in China der Sonntag ein Einkauftstag ist, sind die Laden
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德语谚语
Wie die Saat,so dieErnte.种瓜得瓜，种豆得豆 Abends wird der Faule fleissig. 懶人用夜功Alle Wege führen nach Rom. 条条道路通罗马Aller Anfang ist schwer. 万事开头
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德语谚语大全
A） das A und O + G /von (D)： 核心，关键，最重要的事 这里A指希腊字母中的第一个字母α，O指最后一个字母Ω,用第一和最后一个字母表示开始和结束。其他欧洲语言中也有类似的成语
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德语翻译
Einheit 1 Auf Wiedersehen! / Wiedersehen! 再见！Tschüs!/Also tschüs! 再见！ Guten Morgen!早上好！ Bis später!以后见！ Bis morgen! 明天见！ Guten Abend! 晚上好！ Gute Na
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德语论文
引言 弹指一挥间，四年的时光悄然消逝，本以为四年很长，本以为四年会难熬，其实经过四年才发现时间不等人，才惋惜为什么只有这短短的四年，才后悔很多该做的还没做，才遗憾还有一些事本
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德语书信格式范文合集
在德国书信的使用率不可谓不高。无论你是想要更改相关信息，还是想要取消合同，都得通过书信这种表达方式来达到你的目的。那么今天小编就来介绍一下，德语书信的写作格式和书写方
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德语工作计划
沙港中学2011－2012学年度下学期德育工作计划 工作思路： 以科学发展观为统领，紧紧围绕区教育局和学校中心工作，坚持“夯基固本，创新机制，突出特色，深化管理”的工作思路，加强德育精
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德语关联词
德语语法中的关联词 关联词一般是代词、副词和代副词，出现在主从复合句的主句中，指代后面的从句，起占位作用。所以它又译成：占位词、引导词、呼应词和相关词等。 根据其引导的主
