专题：鄂教版拼音jqx教学
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鄂教版拼音g_k_h教案
《g k h》教学设计之一 教学目的： 1．学习g、k、h的读音及写法和以其为声母的两拼音节、三拼音节。 2．学习带有g、k、h声母的音节词，学会拼读三音节3．学习“瓜、果、禾、火”字
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石灰吟教学设计鄂教版
《石灰吟》教学设计 武东小学 容玮 【教学目标】 1、认知目标：学生通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。能理解诗句中重点词语的意思，并说说诗句的意思。了解
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鄂教版《i u ü》教学设计[精选]
鄂教版《i u û》教学设计 教学目标 1．学会i u û三个单韵母，能在四线中正确书写。 2．学会i u û的四个声调，能正确读出带调韵母。 3．读儿歌，并认识6个生字。 教学时数 1 课时 教
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鄂教版《y w》教学设计
鄂教版《y w》教学设计 教学目标： 1.学会y w两个声母，读准音，认清形。 2.能正确书写学会整体认读音节yi、wu、yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。 3.激发学生学习拼音的兴趣
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鄂教版一下《鞋》教学设计
颚教版语文一年级下学期《13 鞋》教学设计 育才二小 彭衡岚 教学目的： 1．学会“把、哥、爸、都、依、安、享、受”8个字，会认“鞋、脱、静、港、湾、温、暖“6个字。认识1个偏
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鄂教版《祝你生日快乐》教学反思
鄂教版《祝你生日快乐》教学反思 《祝你生日快乐》这篇文章篇幅较长，我还是分两个课时完成的，第一课时学习的内容是初读课文，读准字音，读通顺句子，弄清楚课文主要讲了什么并理清
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鄂教版科学单元教学反思
四年级科学单元教学反思 第一单元 《旗杆和影子》 我的课后反思主要是针对授课内容、方式、技能技巧进行的，新的《科学课程标准》明确提出：科学教育要“以培养孩子的科学素养
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鄂教版四年级下教学反思
圆珠笔芯为什么能伸缩》教学反思 新课标倡导积极自主、合作探究的学习方式，而小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，《科学课程标准》中明确指出：科学研究是科学
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鄂教版《壶口瀑布》教学反思
鄂教版《壶口瀑布》教学反思 这是第五单元的最后一篇文章，第五单元的话题是，“自然景观”，教学这一课，我采用两条线索，一是“壶口瀑布的壮观景色”，另一条是作者看后引发的思考。
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鄂教：《友谊的航程》教学实录
鄂教：《友谊的航程》教学实录 教学内容： 苏教版语文第九册第20课《友谊的航程》 教学目标： 1、理解课文内容，理解重点部分的叙述层次，体会过渡段在文中所起的作用。 2、通过对课
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怎样教幼儿学拼音
怎样教幼儿学拼音 幼儿的找音学习也是学习的一个难点，不少幼儿不能很好地掌握，这为入学后的拼音学习带来了困难。一般地说，教幼儿学拼音可分5个阶段进行。1、 背韵声母 本阶段
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如何教幼儿读拼音
1、 背韵声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。 教声母时，20个声母分成3组： 第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q
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怎样教小学生学拼音
兴趣是最好的老师，它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。那么，怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢? 一、了解学习汉语拼音的作用，激发兴趣 刚刚走入校园的小学生，看到这些
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拼音教学
我和大家分享一下关于拼音教学的一些心得。我琢磨这，拼音是帮助幼儿多认字读书的工具，现在我们也常用他打字，常写东西，上网聊天的老师，拼音肯定掌握得好。熟能生巧嘛！我倒是教过几
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拼音教学
课题 人教版小学语文一年级上册的汉语拼音课《j q x》 作者及工作单位 杨卫鹏 子位三村小学 ☆指导思想与理论依据 致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、
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浅谈拼音教学
浅谈拼音教学 "汉语拼音用处大,学习汉字需要它.帮我学好普通话,我们决心学好它."这是老师教小朋友学拼音时念的一首儿歌.的确,学好汉语拼音是学生自主识字学好语文的基础,必
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浅谈拼音教学
浅谈拼音教学 望城新区中心小学 袁思思 汉语拼音教学一直是小学低年级教学的一个难点， 如何进行拼音教学且教好拼音一直困扰着我，让我头疼了很久，我也摸索着自己的经验。通过几
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浅谈拼音教学
浅谈拼音教学 ——让学拼音成为快乐的事 张青 （白桥镇北大小学，452792604@qq.com） 摘 要：拼音教学是每个学生入学以来语文课上接触的第一个重要的教学内容，拼音是每个学生在今后
