专题：二年级奥数火柴棒游戏
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奥数第二节：火柴棒游戏
小学二年级数学兴趣教材(暑期) 银川市少儿艺校 第二节：火柴棒游戏 例题1：用三根火柴棒可以摆出一个三角形，如图 ，加两根，摆出两个三角形。练习1： 1、摆一个正方形要4根火柴棒，如图
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小学二年级奥数火柴棒练习题
火柴棒练习题 第1题 A B C D 第2题 A 不能 B 能 C 不一定 D 以上答案都不对 第3题 A B C D 第4题 A B C D 第5题A 不能 B 能 C 没法确定 D 以上答案都不
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二年级奥数火柴棒中的问题
火柴棒中的问题 例1 请你用火柴棒摆出下列图形 （1）伞 （2）三角形 （3）铁路 （4）燕子例2 请你用火柴棒摆出0到9这10个数字。例3 下列算式是错误的，请你移动一根火柴，使其变成正确算式。例4
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火柴棒游戏
《火柴棒游戏》教学设计 警予学校 李丽华 教学内容：火柴棒游戏。 教学目标： 1、能通过火柴棒的摆放游戏，让学生进一步掌握图形、数字的基本特点,培养学生的空间观念。 2、通过
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第11周 火柴棒游戏三年级奥数举一反三[精选五篇]
第11周火柴棒游戏 专题简析 火柴棒是一种常见的物品，用火柴棒可以摆出各种有趣的图形、数字、运算符号等。在算式中移动火柴棒，还可以使等式成立。这一周我们一起来探讨用火柴
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火柴棒游戏——移动
火柴棒游戏——移动火柴棒 【教学目标】 1、在掌握火柴棒数字的基本特点后，通过移动火柴棒的游戏，复习10以内加减法。 2、通过移动火柴棒，学习观察和分析。 3、通过游戏产生对
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火柴棒游戏教案
火柴棒游戏教案 一级部李白 教学内容：火柴棒游戏。 教学目标： 1、通过用火柴摆一摆，移一移，训练观察能力、口头表述能力，培养思维灵活性。 2、通过活动，培养小组合作能力。 教学方
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小学奥数读本9.摆火柴棒
9. 摆火柴 棒 用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？火柴棒游戏中有很多窍门，让我们共同了解火柴棒中的数学，了解数学的奇妙，同进使小朋友大有趣的数学与游戏中变得更聪明。 例1. 下
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小三奥数火柴棍游戏(一)
第十三讲 火柴棍游戏（一） 用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号，如、、、；还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍，可进行算式的
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三年级奥数题及参考答案：火柴棒问题2
编者小语：从三年级起，便开始接触大量的奥数专题，到了四五年级，奥数的专题又有所增加和深入。因此，专题的知识学习更为重要;多掌握技巧和学习方法。四五年级阶段是积累学习技巧和
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火柴棒游戏教案 原创（精选5篇）
火柴棒游戏教案 教学内容： 火柴棒是点火用的，但我们把它带到课堂上来时用火柴棒就可以做有趣的数学游戏。 教学目标： 1.用火柴棒摆出数字和图形。移动规定的根数，使图形的位置发
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火柴棒正方形
火柴棒正方形 安徽 庆社 从如图排列的15根火柴棒中移去3根，使得只留下3个正方形．从如图的15根火柴棒中移去2根，使之成为3个正方形．(正方形的大小不必相同．) 答案 火柴棒正方形 安
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二年级奥数
小青把1、2、3、4、……97、98、99、100、101 放在一起，顺次排成一个多位数，123456……99100101，这个大数是几位数？ 分析与解 能不能把这个大数写出来，再数一数是几位数？这个办法
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2.火柴棒游戏教学设计（推荐5篇）
《火柴棒游戏》教学设计 教学目标： 1、通过用火柴摆一摆，移一移，训练观察能力、口头表述能力，培养思维灵活性。 2、通过活动，培养小组合作能力。 教学重点：准确理解移动、添加、去
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小学三年级奥数 火柴棍游戏 知识点与习题专题
火柴棍游戏(一) 火柴除了可作火种外，人们常用它来摆图形、算式，做出许多有趣的游戏。它不受场地和时间的限制，只要有几根火柴(或几根长短一样的细小木棍)就可以进行。火柴游戏
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奥数之火柴棍问题(二)[★]
奥数之火柴棍问题(二) 火柴棍游戏的另一种形式是摆算式。 用火柴棍可以摆出下列数字和符号： 这些数字和符号，在去掉或添加或移动火柴棍后有些可以相互变化。例如： 添加1根火柴
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奥数之火柴棍问题(一)
奥数专题之火柴棍问题(一) 主讲：殷老师 2011-2-9 火柴除了可作火种外，人们常用它来摆图形、算式，做出许多有趣的游戏。它不受场地和时间的限制，只要有几根火柴(或几根长短一样
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三年级奥数详解答案 第十四讲 火柴棍游戏2
第十四讲 火柴棍游戏（二） 这一讲将继续上一讲的内容，请看下面的例题。 例1 在下面由火柴摆成的算式中，移动两根火柴使等式成立。 分析 ①题中，等号左边有一个四位数1112，而其他的
