专题：二年级磁极教学设计
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《电磁铁的磁极》教学设计
《电磁铁的磁极》教学设计 【教学目标】： 科学探究 1、依据实验，对改变电磁铁磁极的因素做出猜想。 2、针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究活动。 3、归纳
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磁极的相互作用教学设计
磁极的相互作用 教学目标： 1、引导学生通过观察探究，知道磁铁能指示南北方向，认识磁铁的南北极。 2、指导学生通过实验，探索认识磁铁同极相互排斥、异极相互吸引的性质。 3、通
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小学科学三年级下册《磁极的相互作用》教学设计
小学科学三年级科学下册 磁极的相互作用 紫泉小学 李菊华 教学目标： 科学概念 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2、磁铁的
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小学科学三年级下册《磁极的相互作用》教学设计
小学科学三年级科学下册 磁极的相互作用 安县清泉小学 马修军 教学目标： 科学概念 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2、磁
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二年级《假如》教学设计[本站推荐]
二年级《假如》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么写教学设计需要注意哪些问题
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二年级《假如》教学设计
二年级《假如》教学设计 二年级《假如》教学设计1 教学目标：1、会认9个生字，会写两个字。2、正确、流利、有节奏地朗读课文。3、有关爱他人、关爱环境的愿望。教学重点：1、会认
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《磁极的相互作用》教学反思（共五则范文）
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《磁极的相互作用》教学反思
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《磁极的相互作用》说课稿（大全五篇）
磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的。一个磁体无论多么小都有两个磁极，可以在水平面内自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指
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《磁铁的两个磁极》习题
《磁铁的两个磁极》习题 一、填空题 1、磁铁上磁力最强的部分叫，磁铁有磁极。一块磁铁断裂后，每一小块磁铁都有磁极。 2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我
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二年级角教学设计
角 青浦区东门小学 张连珍 教学内容：二年级（下）《角》 教学目标: ⒈通过观察、用直角重叠分类等活动，建立锐角、钝角概念。 ⒉会判断锐角、直角、钝角。 ⒊知道角的大小与它两边
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二年级教学设计（汇总9篇）
篇1：二年级教学设计教材分析本节内容是在学生已初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。它们与实际生活有着密切的联系，我们的身边很多物体上都有角。教材的编排结合
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二年级《锄禾》教学设计（精选合集）
教学目标：1、借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字“农、当、午、汗”。2、能正确、流利、有感情的诵读古诗，并试着背诵古诗。3、理解古诗大意，体会农民伯伯的辛苦，
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二年级《锄禾》教学设计
二年级《锄禾》教学设计 二年级《锄禾》教学设计 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字，两条绿线内的“盘”
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二年级语文教学设计
1、秋天的图画 教学目标： 1、知识目标：掌握本课16个生字，其中8个生字要求会认，8个生字要求会写。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。 3、情
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二年级教学设计（5篇）
教学设计 《我要的是葫芦》教学设计 教学目的： 知识与技能： 1、继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。 2、理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。 3、正确认读
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二年级《一分钟》教学设计
《一分钟》第二课时教学设计 教材分析 《一分钟》这篇课文，以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的却是20分钟的迟到，是一路焦急地等
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二年级安全教学设计大全
防火自护、自救安全教育 备课时间：9.25 上课时间： 10.8 2.1 第6节 10.8 2.2 第2节 10.9 2.3 第3节 教学内容： 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标： ①通过学习防火
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二年级语文教学设计（通用）（精选合集）
二年级语文教学设计范文（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集
