专题：二年级分苹果教案
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二年级分苹果
二年级《分苹果》教学设计 一、教学内容：北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》第二课时 二、教学目标： 1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现
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二年级分苹果教案（大全5篇）
分苹果 一、 情景导入（2分钟） 师：同学们，看看老师给你出示的这幅图你收集到了什么数学信息？（课件） 生：我从图上看到有12个苹果，有四个盘子。 师：你观察的非常仔细，那我们需要做什么呢？
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二年级 数学 分苹果
《分苹果》 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第60页---61页：分苹果 教学目标： 1、通过“分一分”活动，使学生进一步体会平均分的含义及“平均分”的过程，探讨“平均分”分法
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分苹果教案
分苹果教案 教学内容：分苹果 教学目的： 让学生进一步体会等分的含义。 教学重难点：学生能够进一步体会等分的含义。 教具：情景图和分苹果图 教学方法：引导法 教学过程：一、分苹果
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二年级《分苹果》教学设计
二年级《分苹果》教学设计 二年级《分苹果》教学设计1 教学目标1、通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。2、使学生在探索知识规律的过程中发展思
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《分苹果》教案（合集五篇）
《分苹果》教案 教学目标 1、过程与方法：经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 2、情感态度与价值观：使学生感受数学探索活动的趣味性和
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除法《分苹果》教案
除法《分苹果》教学设计 一、教学设计学科名称：北师大版课标小学数学二年级下册一、除法《分苹果》二、所在班级情况，学生特点分析：二年级的学生已经熟练掌握了2--9的乘法口诀，
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二年级数学上册 分苹果教案 北师大版
分苹果
教学目标：
1、通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系。
2、进一步引导学生在分一分的活动中，
教学重点：进一步领会等分的含义。
教学难点：提高自己语 -
三册《分苹果》教学设计_小学二年级教案
（教科书第34页到第35页） [一]、教学目标 1、 通过"分一分"活动，使学生进一步体会平均分的含义及"平均分"的过程。 2、 进一步培养学生的动手操作的能力，进一步培养良好的数学学
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小班 大苹果分给谁 教案
活动名称：大苹果分给谁 设计意图：由于现在大多的家庭状况是“6+1”家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护，因此在这种家庭环境中成长起来
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大班数学 分苹果 教案★
文档仅供参考 大班数学分苹果 大班的数学教案详案 分苹果 活动目标： 1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好
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分苹果教案-彭浩
《分苹果》教学设计 学情分析： 学生对平均分已经有了初步的认识，知道把一些物体平均分成几份，每份多少。但对于平均分的第二种情形（每份平均分多少，可以分几份？）还不知道，因此本节课
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大班分苹果优秀教案（定稿）
大班分苹果优秀教案 精品文档 大班分苹果优秀教案 活动目标: 1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意:在数物时的手不要遮住图案 ，最好是用小
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(北师大版)二年级数学上册教案 分苹果 2.范文
分 苹 果 教学目标 知识目标： 初步体验等分与生活实际的密切联系。 能力目标： 培养学生的动手操作和初步的抽象概括能力。 情感目标： 培养学生解决实际生活问题与数学思考的能
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小学数学二年级上册教案——《分苹果》教学设计（精选）
小学数学二年级上册教案——《分苹果》教学设计 （教科书第34页到第35页） [一]、教学目标 1、 通过分一分活动，使学生进一步体会平均分的含义及平均分的过程。 2、 进一步培养学
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(北师大版)二年级数学上册教案 分苹果 3.
分苹果 教学目标： 1. 结合具体的问题情景，体会平均分有两种不同的情形。 2. 通过独立操作与合作交流，发展平均分的数学活动经验。 3. 进一步感受平均分与生活的密切联系。 教学
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分苹果说课稿
分苹果说课稿 蒋小琴 一、教学内容与教材分析 今天我讲的内容是二年级数学上册第四单元“分一分与除法”课本60――61页的内容“分苹果”。这节课是在学生已经初步了解乘法
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《分苹果》反思
《分苹果》反思 教学内容：分苹果（数学课本第40-41页） 教学目标： 1、在具体情境种初步理解得到是10的加法和减法,发展学生的数感。 2、初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于
