专题:二年级加与减教学设计
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加与减 教学设计(范文模版)
《加与减》第一课时教学设计 教材分析: 本节课来自北师大版三年级上册。教材中通过“捐书活动”作为导入,要求解决“哪个年级捐的书更多”这一问题。从而可分为估算和列式计算
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《加与减》教学设计
教学目标: 1.能从插图、文字、语言中收集自己所需的信息。 2.能看懂线段图,并会用线段图分析数量之间的关系,解决简单的问题。 3.进一步理解加法与减法之间的关系。 4.结合生活
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二年级乘加乘减教学设计及反思
二年级乘加乘减教学设计及反思 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级上册,第56页。【教学目标】 1、通过合作学习、自主探究,理解乘加、乘减的意义
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二年级上册加与减教学反思
二年级上册加与减教学反思 二年级上册加与减教学反思1 坐在办公室里,耳边传来琅琅的英语声,吸引我的是他们夸张的读法。“iliveinhaiyan.ilovehaiyan.hello!”他们把“hello!
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2014二年级数学下册加与减
加与减
一、计算题
1、直接写结果
670-600=450+200=300+250=110+220=1800+200= 580-80=7800+200=800-500=29+101=210+90=
2、竖式计算
346+478=534+206=445+555=1000-464=二、比 -
二年级数学加与减教案
教学目标:1. 认识和理解逻辑图式。2. 在游戏流程中,能根据预先给出的专业指令进行加法和减法的分析和运算,并正确记录。3. 经历自己选择、自我设计、自主探索的开放式学习过程,
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二年级上册数学乘加乘减教学设计
乘加乘减教学设计 二年级 张霞 教学目标: 1、学会计算乘加、乘减的式题,让学生感受到解决实际问题方法可以用不同的方法。 2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。 3、培
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2. 加与减 教学设计 教案[范文]
教学准备 1. 教学目标 1、在实际情节中探究与体会加与减的关系:减法是加法的逆运算。 2、通过看图说故事来培养学生的交流能力。 2. 教学重点/难点 1、在实际情节中探究与
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乘加乘减教学设计
乘加乘减教学设计(一) 【教学内容】二年级上册,第56页。 【教学目标】 1、通过学习探究,理解乘加、乘减的意义,能正确进行有关的计算。 2、会用多种方法灵活计算乘加、乘减,实现算
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《乘加乘减》教学设计
《乘加乘减》教学设计 柳林小学胡娟 教学内容:乘加乘减例5及做一做的习题和练习十二的第3题。 教学目标: (一)知识与能力: 1、引导学生在具体情境中,学会简单表述解决问题的过程,初
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乘加乘减教学设计
《乘加乘减》的教学设计 一、 教学目标: 1.学生能在具体情境自主解决乘加、乘减的计算方法 和算理,能正确地计算. 2.初步了解同一问题可以有不同的解决方法,体验解决问题策略的
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乘加 乘减 教学设计
上课之前先一起来背1~5的乘法口诀师:同学们,乘法口诀是我们刚接触的一种计算方法。 师:这棵智慧树上结着许多智慧果,每个智慧果上都有一些乘法算式。如果你计算对了,就可以把智慧
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乘加乘减教学设计
乘加乘减 城关第四小学 何芳 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册,第56页。 【教学目标】 1、通过合作学习、自主探究,理解乘加、乘减的意义,能
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《乘加、乘减》教学设计
小学数学二年级上册《乘加、乘减》教学设计 三河小学 黄正相 教学内容: 苏教版小学数学第三册教材第31~32页。 设计思路: 让学生在熟悉的生活情境中,联系已有的知识经验,根据图
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《乘加乘减》教学设计
《乘加乘减》教学设计 赣县城关三小 刘冬梅 【教学内容】新人教2013版二年级上册数学第58页。 【教学目标】 1、学生能在具体情境自主解决乘加、乘减的计算方法和算理,能正
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乘加乘减教学设计
人教版《乘加乘减》教学设计 程光平【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第58页。 【教学目标】 1、通过合作学习、自主探究,理解乘加、乘减
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乘加乘减教学设计
乘加乘减教学设计 (一)、课标分析: 要求学生熟练掌握乘法口诀的基础上,会解决乘加乘减的问题 (二)、教材分析 《乘加乘减》是人教版小学二年级第四章的内容,它是学生学习乘法的开
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乘加乘减教学设计
第九单元《休闲假日——混合运算》信息窗1 教学内容: 青岛版小学数学二年级上册第九单元《休闲假日——混合运算》信息窗1。 教学目标: (一)知识与能力: 1.引导学生在具体情境中,